博渊汽车维修

『壹』 深圳市博渊科技有限公司怎么样

深圳市博渊科技有限公司是2017-07-03注册成立的有限责任公司，注册地址位于深圳市宝安区新安街道宝民一路宝安电子数码城4A011。

深圳市博渊科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91440300MA5ELMEB28，企业法人聂远雄，目前企业处于开业状态。

深圳市博渊科技有限公司的经营范围是：一般经营项目是：计算机软硬件、通讯产品、移动电话机、全媒体平板电脑、数码产品、电子产品的技术开发与销售及上门维修；手机、电子产品、化妆品、汽车用品配件、成人用品的销售；游戏产品的技术开发与销售；经营电子商务（涉及前置性行政许可的，须取得前置性行政许可文件后方可经营）；商务信息咨询（不含信托、证券、期货、保险及其它金融业务）；从事广告业务；日用百货的销售；国内贸易，经营进出口业务。(法律、行政法规、国务院决定规定在登记前须经批准的项目除外，法律、行政法规限制的项目须取得许可后方可经营）。，许可经营项目是：计算机软硬件、通讯产品、移动电话机、全媒体平板电脑、数码产品、电子产品的生产；提供互联网信息服务。

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『贰』 谁能给我一份主持人话题稿

广播电视主持人节目的传播大都以话题的方式进行。主持人的这种话题播音为一种有效的传播方式，也越来越受到人们的普遍喜爱。实践证明：主持人进入话题和结束话题的技巧对传播效果有重要影响。实践中，主持人话题的进入和结束形势单一、缺少变化、语言干巴枯燥，欠生动活泼。特别是一些刚由播音员改作主持人的主持人，由于受长期有稿播音工作模式的影响，不善于对编辑提供的资料进行话题的设计。从而在很大程度上削弱了节目的整体效果，影响了主持人个性色彩的魅力。因此，为了使传播更为有效，主持人就不能不讲究话题的设计，就不能不讲究话题的进入和结束乃至衔接的方式和技巧。主持人根据不同的素材内容和栏目要求，考虑不同受众对象的不同心理和主持人的个性形象和不同的话题进入方式、结束方式和衔接方式，才能使话题播音更为自然、生动与感染力，使节目的传播达到整体的优化。

话题进入的方式与技巧：
话题进入的方式就是一个话题应该如何开始、怎样展开，就如同写文章要挟好开头一样，当然文章是写给人看的，而话题则是说给人听的，由编辑编好的一次主持人节目少则几篇，多则十几篇，有的是完整的一篇稿子，有的是不完整的资料。一般来说，一篇稿件或资料构成一个话题的内 容，那么这些稿件和资料从严格意义上来讲还不能称之为话题，而只能算作主持人播音的素材。这些素材正由主持人从主持人的角度进行了加工、设计之后，才具有话题意义。主持人从编辑手中接过一次节目的文稿之后，就要从栏目的角度对每一篇稿件或资料进行话题的设计、加工。首先就是设计话题的开头，归纳起来，较为常用的话题进入方式有以下十种：
(1)提示开头

从传统的有稿播音演变而来的话题进入方式，也是最为简单的进入话题的方式。如：“听众朋友，今天生活服务窗栏目的第一个话题是跟朋友们谈一谈如何挑选地板砖。”这种报题式开 头的优点是开门见山，直触主题，较为简洁，一般内容比较简单的话题或者在节目内容排的较满又较为紧凑的时候，用这种开头方式较为有利，它的不足是：较为单调、对有些话题就显得缺少铺垫，生动情趣也显不足。并且多少还有些传统有稿播音的痕迹。因此，在一次节目当中使用这种进入方式不能过多。否则，会与主持人话题播音这种与受众直接交流的方式不相吻合。

（2）呈上式

进入方式一般用于两个话题之间，可以说也是两个话题上下互相衔接的一种技巧。如：“听众朋友，刚才毛毛给您谈了如何自我调制腋斑病，接下来呢，我 再和您说说练鼻部保健功预防感冒和呼吸道感染这个话题。”这种呈上式话题进入的方式衔接紧凑，适用于一个栏目中内容较为短小、不太复杂的两个话题之间，显得转换自然，也便于受众把握节目的层次结构。同时呢，也具有开门见山、直触主题的简洁明了的特点。它的不足之处也与报题式相似，对于一些内容较长，又较为复杂的话题久不太适用了。

（3）渐进式

式话题进入方式对话题有一种铺垫作用，有些稿件资料内容较长而且较复杂，或者不容易一下子引起受众的兴趣，这个时候，如果采用开门见山的方式进入话题效果就不佳，而需 要主持人设计一个渐进式开头，作适当铺垫。比如有这样一篇编辑编好的稿件“下面为观众朋友介绍某某同志的一篇文章：《中国人要变一变草关》什么时候在中国被专家们评为曙光产业的草坪业也能成为一项新兴的产业。”如果主持人就是这样原封不动的开始话题，那么，肯定引不起受众的收听兴趣。而且呢，也不符合主持人谈话体播音的要求。北京经济台《都市生活》的节目主持人在播出时候呢设计了一个渐进式开头。“听众朋友，在我们很多中国人的观念中啊，草往往是不被重视的，比如朋友们都比较熟悉的《小草》歌儿里就这样唱道：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。还有一首流行歌里也这样唱道：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根儿草。我们的成语里还有一个成语叫“斩草除根”，听众朋友，不管是轻视也好，鄙视也好，或者是仇视也好。总之呢，在我们大多数中国人的眼中，草起码是容易被忽视的。那么在今天，这种忽视草、不重视草以至不愿意种草的观念也要变一变了。下面呢，我们就来谈一谈这个话题。“这种渐渐把内容引入话题的方式使话题的进入自然、轻巧又富于情趣，容易引起受众的收听兴趣。而且有些内容不太复杂的内容采用这种渐进式开头也容易减少主持人与受众的距离，使人感到亲切、热诚。实践证明：具有铺垫作用的渐进式开头，是主持人较为有效的也是使用频率较高的一种话题进入方式。

（4）举例式

举例式也是一种较为有效的并且较为常用的话题进入方式，它往往 是从主持人自己的或者是自己身边人的实例以及受众较为熟悉的事情说起，从而呢展开话题。比如有这样一篇稿件《消费品热销势头开始降温》，原来的开头是这样的“听众朋友，随着中央各项宏观调控措施的到位，进入七月份以来，我国消费品市场的增长势头开始减缓，当前消费品市场出现了以下特点：第一个特点是”这种话题的开头儿在主持人节目中就显得不太合适，受众在收听时没有心理准备，同时这种新闻导语式开头也不适于主持人谈话式的语言表达。某电台在直播此话题时，主持人作了一番改动，采用了一个举例式开头，主持人甲“哎，高山，前几天呢，我的一个朋友对我说‘我想换一个洗衣机’，我就问他‘你现在的这个洗衣机买了没两年哪？’我的朋友说‘现在这个物价涨得这么快，存钱也不值，还不如买点儿大件儿东西呀保值合算。’”主持人乙“哎，我说东燕，赶紧跟你那位朋友说这洗衣机呀先别买，花那么多钱放在哪儿不用，这不是盲目消费吗！再说也是一种浪费啊，其实呢，你的朋友他不知道，随着中央最近各项宏观调控措施的逐步到位，七月份以来，消费热效益开始降温了，居民消费心理已经开始趋于平稳。所以你的这位朋友啊，这种购物保值的心理可以说已经没有必要了。那么根据有关专家分析呢，当前消费品市场出现了这样几个特点”像这样用一个能够反映大多数受众利益和心理的例子开头展开话题，能够一下子抓住受众的注意力，引起受众的共鸣。并且呢，产生了较为迫切的收听欲望。使用举例式进入话题方式要注意以下几点：第一，就是主持人所举的例子一定要是确有其事的实例，而不能去编造所谓实例哄骗受众。第二个要注意的呢，所举例子要典型，并且能够紧扣话题，说明问题。三是尽量避免用“据说、听说”之类的用语，以免给受众道听途说的不真实感觉。第四一点要注意的事呢在话题的结尾最好能再回到这个实例上来，会由此例引申，互相呼应呢，效果就会更好一些。

（5）推荐式

节目或者栏目中有介绍一个先进人物或科学方法的内容，而且稿件的篇幅又比较长，很难在稿件的开始部分抓住受众的注意力，在这种情况下，主持人就可以设计一个推荐式开头。即把稿件中最能吸引人的内容先推荐给受众，使受众因需要而产生一种期待感。静下心来，收听话题。比如有这样一个话题“听众朋友，我们接到一些观众朋友的电话或来信，他们希望我们介绍用按摩治疗腰腿疼、腰椎病、颈椎病的大夫，在今天的《人人健康》栏目里，我就给朋友们介绍一位医术高超、医德高尚的按摩师军医高立宽。”如果这个话题 采用报题式开头，像这样“听众朋友，在今天的《人人健康》栏目里，我给大家介绍一位医术高超、医德高尚的军医高立宽。”效果就不如以上推荐式开头好。因为这样的内容对很多受众是不感兴趣和不需要的，引不起他们的注意，就可能要失去相当一部分受众。又比如有这样一个话题“听众朋友，在现代生活中，眼镜已经成为许多人不可缺少的伴侣，但是戴眼镜的朋友如果对镜片保护不当，眼镜也容易慢慢受到损害。那么，在今天的《生活服务窗》栏目里，我给您谈谈雷鹏牌儿明镜液对眼镜的清洁防护作用。”，如果话题不是这样进入，而是采用报题式，比如“听众朋友，在今天的《生活服务窗》栏目里，我给大家介绍一种眼镜清洁防护液—雷鹏牌儿明镜液”这样的话题进入方式就容易使人产生广告宣传之感。特别是现在在很多节目中长有介绍厂家或者是产品的内容，就更应该注意话题开头的设计。尽量避免单一使用报题式开头，而把受众最有可能感兴趣、最为需要的内容先推荐给受众的推荐式开头儿，是较为有效的一种话题进入方式。他可以使受众立刻认同主持人的话题，那么，在设计推荐式开头的时候，要注意用语要朴实、亲切、自然，尽量少用或不用有拔高色彩的形容词。不用那些华而不实的泛美之词以及那些容易使人产生广告宣传色彩的用语。以免弄巧成拙，欲速而不达。

（6）交流式

是一男一女两位主持人共同主持节目，有些话题的展开可以以俩个人交谈的形式进行。特别是那些内容不容易吸引人，原稿开头又不适宜由一个人展开的内容。比如，某台播出的一个话题：谈谈书籍封面的装帧艺术。原稿是这样的“歌德曾说，读一本好书就是和高尚的人谈话，当然，这是指书籍的内容而言，但是在实际上，无论读书或在书店里，都不得不先和书籍的封面谈话。您将首先向书籍封面发问，这是一本什么书？于是，封面便可以把书名、作者、出版单位告诉您，这也就是书籍封面艺术的实用属性和使用功能。大家可能听出来了，开头儿虽然写得很文雅，但是呢是写给人读的，即不适于口语聊，也不利于听觉理解。两位男女主持人在播出前作了相应的改动，播出事采用了一个交流式开头儿展开话题，主持人甲：“哎，刘佳，你们女同胞在逛商店的时候首先吸引你们注意力的是什么商品？或者说是商品的什么部分？”主持人乙：“那当然是商品的包装了，精美独特包装的商品最容易吸引人了，其实不只是逛商店，比如在商店浏览的时候，那些封面漂亮、设计巧妙的书往往也最容易吸引人。”主持人甲：“对，你说的这种封面设计巧妙，漂亮的书，之所以容易吸引人，是因为书籍封面装帧艺术的艺术美作用。主持人的这种交流式进入话题的设计把原来不适于听觉的开头儿通俗而又浅显易懂的说给受众，使受众很轻松的理解了话题。由于采用你来我往的交谈方式，内容上通俗易懂，形式上轻松活泼，利于听觉接受，因此，交流式话题进入方式也是主持人较长采用的话题展开方式。 越是高深的内容，简单化、生动化，这样呢也才能让受众容易认同和接受。

（7）过渡式

前许多广播电台的主持人节目都采用直播形式，在直播中，主持人既要播音，同时又要操作机器，播放磁带、唱盘，有的还要接热线电话，注意力难免有分配 不过来的时候，两人共同主持，有时会出现一人的话题已经结束，需要另一个人马上衔接，而这一位主持人呢，由于某种原因没有立刻进入衔接状态的情况。这时，有经验的主持人马上就会选择选择一个过渡性的开头，如：听众朋友，现在是北京时间 18 ： 30 ，欢迎您继续收听田歌北原为您主持的《正午阳光》节目，接下来；一般呢，在直播室的正面墙上都挂有精确的电子钟，主持人呢抬头就可以看到，也可以顺着前面主持人的话题：听众朋友，以上某某为您介绍了服用维生素应该注意的几个问题，那么接下来呢，我再给朋友们谈一谈使用家用理疗仪器应该注意些什么。听众朋友，从刚才陈佳为您介绍的未来两天的天气情况来看，最近两天呢，气温偏低，请这两天出门的朋友多加件衣服，以免着凉。好，下面我给朋友们谈一下；特别是万一在没有精神准备而仓促衔接的时候，主持人可以采用这种过渡式进入话题的技巧。利用过渡性词语有限的空间迅速理清思路，稳定情绪，然后从容转入下一个话题。由此可见，过渡式进入话题方式也体现为话题衔接的技巧。虽然仓促衔接，但却转换自然，浑然一体，不留痕迹。

（8）回顾式

用回顾受众比较熟悉的和较为亲切的人与事的方式展开话题。也容易产生亲 近感，缩短传授双方的距离，使受众产生收听的欲望。比如：听众朋友，有些老北京啊，面对不断高档化的商场，还挺怀念六七十年代那些经营物美价廉、耐用实惠的小商品的商场。一位叫徐博渊的老先生最近的一段经历引发了他的一番感触，他写了一篇文章，叫做《被高档化遗忘的角落》，下面呢，我和某某就给朋友们介绍一下这篇文章的内容。还比如：听众朋友，说起北京百货大楼，很多朋友就会很自然的会想起老售货员张炳贵，以及他对顾客的一团火精神。那么在改革开放向市场经济转变的形势下，这昔日的一团火是熄灭了还是奄奄一息了，还是烧的更旺了，下面就请您同我们一道去百货大楼转一转。

（9）摘要式

摘要式开头是一种把话题的主要内容提出来先说的话题进入方式。比如：听众朋友，今天的《黄金书屋》栏目，我向 您介绍两本新书。一本是《微型汽车构造与维修》，内容包括微型汽车的构造、性能、种类和特点，还有故障分析与维修、检查的方法。另一本呢是《汽车仪表》，这本书详细介绍了汽车用仪表的结构和工作原理，想必司机朋友会对这两本书感兴趣。有些话题的内容可能对一部分受众是需要的，而对其他一些受众呢，则可能是不太需要的。那么这种摘要式开头的长处呢一方面是使需要的受众做好认真收听的准备，另一方面也使不需要的听众松弛一下神经，这也使对受众的尊重，尊重他的收听的选择性，避免因话题内容不对口味而产生对节目的失望心理。虽然内容不对他的口味，但是呢，主持人却提前通知了他，使他将注意的指向暂时游移他处。受众尊重心理得到满足，就会将失望心理降到最低的限度，经验告诉我们，传播内容如果不符合受众的需要，受众就会产生一定程度的失望心理，受众潜意识中失望心理积累的结果往往会导致对传媒信赖感的降低，而受众尊重需要满足的补偿则会在一定程度上抵消失望心理的消极影响。

（10）接力式开头

两位主持人共同主持，话题由前一话题的主持人在其话题的结尾说出，下面话题的主持人就像接力赛跑一样，接过话题，顺势展开，这是一种利用前面话题对受 众注意产生的兴奋优势实施转换的一种话题进入方式，也是话题衔接的技巧。主持人甲：“听众朋友，《微型汽车构造与维修》的第一分册——发动机集已经出版发行。第二分册——底盘及电器集不久也将与读者见面。好，听众朋友，下面请良辉再把《汽车仪表》这本书给您介绍一下。”主持人乙：“听众朋友，《汽车仪表》这本书是广州汽车仪表厂某某某编写的”在两个衔接比较紧的话题之间，或者同一话题的两个又需要有所区分的内容之间，用这种接力式开头来衔接，可以使内容既连贯紧凑，又有所间隔区分，形势呢也较为活泼自然。

介绍了十种话题进入 的方式与技巧，这十种话题进入方式与技巧只是一个基本的归纳与概括，并不能囊括所有话题进入展开的形式。在实践中，同志们大可不必拘泥于这十种方式，完全可以有更加生动、丰富的创造，话题进入方式是节目主持人需要下功夫、花力气去研究、挖掘和捉摸的。国外一些著名的节目主持人往往为了节目话题一个精彩的开头而绞尽脑汁，费尽心机。他们把节目话题的开头视为自己独特的个性形象的标志，足见话题进入方式的重要。因此，如何设计话题的进入方式也应该引起我们的主持人的足够重视。

『叁』 山东工学院的历史沿革

山东工业大学是中国共产党亲手创建的，成立于1949年，与新中国同龄，是一所已通过“211工程”部门预审的山东省重点综合性工科大学。山东工业大学在共和国的怀抱中，在齐鲁大地上胜利地走过了55年的光辉历程。
工业专科时期
（1949——1951）
1949年夏，山东省人民政府决定将省内的6所性质相同、学科相近、具有一定的办学水平、师资生源兼备的工科类中等专业学校华东交通专科学校、华东交专徐州分校、华东高级工业学校、山东省人民政府生产部工业学校、生产部青岛高级工业学校、华东财办工矿部济南工业学校全部系科师资设备等合并，组建山东省立工业专科学校。1949年11月1日山东省立工业专科学校正式成立，总校部设在济南，潍坊、青岛各设分校。济南设电机工程系和自动车系，青岛设土木、纺织2个高工科，在潍坊设机械、应用化学2个系科。张协和担任校长兼党组负责人。
中等专业学校合并
1949年夏，山东省人民政府决定将省内的6所性质相同、学科相近、具有一定的办学水平、师资生源兼备的工科类中等专业学校华东交通专科学校、华东交专徐州分校、华东高级工业学校、山东省人民政府生产部工业学校、生产部青岛高级工业学校、华东财办工矿部济南工业学校全部系科师资设备等合并，组建山东省立工业专科学校。1949年11月1日山东省立工业专科学校正式成立，总校部设在济南，潍坊、青岛各设分校。济南设电机工程系和自动车系，青岛设土木、纺织2个高工科，在潍坊设机械、应用化学2个系科。张协和担任校长兼党组负责人。
山东工专成立
山东工专成立后，校部机关设置：总校设有秘书室、会计室、编译室、工程大队、生产管理委员会和其他委员会，各分校设教务处、总务处、会计室、生产管理委员会及各种委员会，学校下设6个系科，计有机械工程系、电机工程系、自动车工程系、土木高工科、纺织高工科、应用化学高工科。1950年3月，潍校应用化学科改为化学工程系，8月，青校纺织科改为纺织工程系，经过调整，全校共设有电机工程、自动车工程、机械工程、化学工程、纺织工程和土木工程6个系。
初期学校建设
时值建国初期，百废待兴，国家极度困难，各项经费异常拮据，学校建设只能处处因陋就简，自力更生。当时学生学习生活条件十分艰苦，在学校享受供给制待遇，每餐主食是玉米、小米、豆面混合做成的窝头，除重大节日外，一律吃青菜，绝无肉食；住的是木板搭成的通铺，门窗残缺不全。1949年冬天，天气异常寒冷，济南最低气温达到零下20℃，而此时学生宿舍状况并未能改善。学校围墙尚未全部建起，学生宿舍门窗不整，校园时有狼群出现，夜间更甚。为了安全学校成立护卫队，师生志愿参加，轮班夜间巡逻，直到围墙全部完工。尽管如此困难，环境如此艰苦，全体师生毫无怨言，他们把参加劳动建校视为分内之事，并为自己成为创业者中的一员感到莫大光荣。每到课余饭后，自发组织的劳动大军就出现在校园的每个角落。建教室、宿舍所用的城砖都是师生们从4华里以外的旧城南门用手搬肩扛运回来的，学校成立后所建的学生宿舍，用的砖、石大部分是城墙碉堡用料。学生不仅积极参加运料劳动，而且参与制作砖坯，建教学1号、2号楼所需的红砖，多是学生自己制作的。
第一次全国高等教育会议
1950年6月1日－9日，中央教育部在北京召开了第一次全国高等教育会议。这次会议的主要成就是：1.确立了高等教育的方针、任务；2.通过了高等学校暂行规程、课程改革的原则及领导关系的决定；3.奠定了高等教育界的初步团结基础。张协和校长 参加了本次会议。
贯彻会议精神
为贯彻第一次全国高等教育会议精神，7月25日，山东工专第一次教学会议在济南总校召开，会议就学校的建设方针、任务、实施步骤与方案、师资培养、课程改革、教学工作等问题进行了深入地讨论和研究，会议指出，党的教育方针就是山东工专的办学方针，即“在中国共产党的领导下，人民的、大众的、反帝反封建的新文化教育”，“工专的任务是以理论与实际一致的教学方法，培养具有高度文化水平并掌握现代科学和技术成就的全心全意为人民服务的高级建设人才”，会议强调要“克服教条主义和狭隘的实用主义和经验主义偏向”、“学校要向工农开门”。
水灾赴前线
1950年汛期，淮河流域发生特大水灾，沿岸人民的生产、生活遭受到巨大损失。华东军政委员会指示，调山东工专土木系一级甲、乙两班立即开赴治淮前线。10月14日，土木系两个班师生共计79人携带测量仪器乘火车抵达南京，参加集中学习后，分赴受灾最重的宿县专区（今宿州市）、阜阳专区（今阜阳市）。冬季治淮，主要工作是复堤、清淤、疏浚及干渠、湖沼堤坝的培修。在工地上，山东工专学生既当施工员、技术员，又当教员、宣传员，大部分同学兼任工务股长，率领近万名民工。1950年冬天，华北酷寒，大雪封河，施工难度极大，同学们住的是茅庵，吃的是大灶伙食（和民工同等待遇，一般是窝头、稀饭、咸菜），条件异常艰苦。当时，淮河流域尚有残匪活动，未镇压的反动势力也借大灾之年蠢蠢欲动，伺机破坏。尽管条件如此恶劣，工作如此繁重，但是山东工专学生表现出特别能吃苦、特别能战斗的特殊品质。1951年7月，治淮工作胜利结束。山东工专被治淮领导机关授予“治淮先锋”锦旗一面，许多学生荣立一等功、二等功。政务院鉴于他们在治淮中的突出表现，专门指示把这批学生毕业分配到淮河沿线工作。当时，学生都是来自全国各地，他们把国家的需要作为自己的志愿。1950年7月，工专高工部第一届毕业生共54人，为了国家需要和国家大局，全部愉快地接受到东北工作的分配任务，将自己的知识和青春献给了边疆的建设事业。抗美援朝期间，全体学生响应党中央号召，踊跃报名参军，参加节约捐献活动。
山东工学院时期
（1951——1983）
为加速学校发展，适应大规模经济建设需要，1950年11月14日，中央人民政府教育部批准山东工专改名为山东工学院，1951年6月13日，山东省人民政府鲁（51）字第326号令：“接华东军政委员会指示，决定将山东省立工业专科学校改为山东工学院，并经本府委员会第六次会议通过，由本府工业厅冯平厅长任工学院院长，张协和任副院长”。学校改为山东工学院时领导关系为华东军政委员会教育部委托山东省文教厅、工业厅代管。学校设有党组，张协和任党组书记。
第一次党员代表大会
1956年5月19日，中国共产党山东工学院第一次党员代表大会召开，出席大会的57名代表，代表全校428名师生党员。会上丁宗岳代表上一届党委作了《为坚决贯彻党对知识分子的政策，保证教学任务的完成，向科学进军而奋斗》的报告。这次大会始终贯穿了批评与自我批评精神，检查了建校以来在贯彻中央知识分子政策中存在的问题，批判和揭露了学校党内存在的问题及个别党委委员在工作、生活中存在的缺点错误。大会活跃了党内民主生活，增强了党的团结，健全了党的民主制度，为加强党的领导创造了良好的条件，为更好的贯彻党的决议提供了组织保证。会议选举产生了新一届党的工作领导集体，经上级批准，丁宗岳担任本届党委会书记，王铁生、向旭为副书记。 1959年8月26日，山东工学院第二次党代会召开，丁宗岳当选为新一届党委书记，孔真、侯淑平当选为副书记。在党建方面，1951年全校只有1个党支部，40名党员，1959年全校有4个党总支，42个党支部，党员人数达到472名。全校教职工797人，其中教师286人，在校学生达3309人。1951年到1959年已毕业学生2435名，共完成科研项目218个，科研论文128篇，读书报告80余篇，校园占地面积344322平方米，建筑面积86161平方米，图书馆藏书261600册。
专业
1959年初机械、金属工艺、电机3个系专业达到15个。1959年底又新增4个系、17个专业，原机械制造系与金属工艺系合并为第一机械系，新增第二机械系、无线电电子学系、数学力学系、理化系，这样学校设有6个系32个专业。
进展
山东工学院成立后，科研工作有了长足的进展。1954年6月3日，学校第10次院务委员会通过了开展科学研究工作的决定，科研工作被正式提上议事日程。从1951年到1955年，共完成科研项目16个， 1956年，共完成科研项目15个。教务长刘先志为某厂设计的“发汽收热器”为该厂解决了生产中的关键问题，他的《液下周期激励所引起的波浪形状》一文被苏联《机械力学》杂志转载。为加强对学校科研工作的领导，保障科研工作的顺利进行，1956年4月17日，学校科学研究部成立。为了进一步推动学校教学科研工作的发展，向社会及时宣传推广学校的科研成果，扩大学校的社会影响，10月，《山东工学院学报》创刊发行。1958年9月，研制成功一台400周交流计算台、一台C610－山工型无级变速车床和陀螺仪。10月18日试制成功我省第一台模拟电子计算机，数字计算机、模拟电子计算机、程序控制机床等成果达到先进水平。11月，中国科学院山东分院机械动力、自动化、力学3个研究所在山工成立。
重归山东省领导
1958年山东工学院重归山东省领导。1961年山工调整为5个系20个专业，这5个系分别是第一机械系、第二机械系、电机系、无线电系、数理系。从1962年，学校下马了精密仪器、电真空技术、无线电部件与材料、应用物理、应用化学和计算数学6个专业，停办汽车拖拉机、工程力学专业，焊接工艺设备专业暂不招生。最后全校保留11个专业，即机械制造工艺及设备、内燃机、热能动力装置、电厂电力网及电力系统、电机电器、工业企业电气化、无线电技术、焊接工艺及设备、热处理、铸造、锻压。
改设基础教学部
1961年9月15日中共中央批准发布、试行《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称《高校六十条》）。 根据《高校六十条》的有关规定，学校领导体制由以前的“党委领导的院务委员会负责制”改为“党委领导下的院长为首的院务委员会负责制”。1963年9月9日，原济南工学院的“农田水利工程系”正式调入山工，改名为“水利工程系”，同时调入教职工50人。11月，学校撤销数理系，改设基础教学部。
无政府状态
学校于1965年暑期首次招收研究生4名，担任研究生导师的是艾兴、孟繁杰、侯博渊，“文化大革命”开始后停止招收研究生。学校历来重视学生自立能力的培养和艰苦朴素、扎实勤奋作风的养成，自学校诞生以来，广大青年学生一直在学校建设中起着重要作用，无论是建校之初，还是60年代，从一号至七号教学楼到游泳池、北校门的施工工地上，都有他们辛勤劳动的身影。学校的学生工作曾得到郭沫若、钱学森等科学家的关怀，他们先后致信院刊编辑部，参加同学们关于“今天的大学生应当做什么”的讨论，提出了对政治与业务、红与专关系的看法。这次大讨论由山东工学院在校生发起，在全国范围内展开，产生了很大影响。 1966年5月到1976年10月，在中国发生了长达10年的“文化大革命”。高等学校作为重灾区，遭受到严重的挫折和损失。从1966年“文化大革命”开始，学校各造反组织之间的派性斗争几乎不断，整个学校完全处于一种无政府状态。
“文革”结束以后，学校的领导机构、系科组织、专业设置随着形势变化进行了相应的调整。1978年3月20日，经省文委批准，撤销学校政治部、教革部、后勤部，重设党委办公室、组织部、宣传部、统战部、人事处、教务处、科研处、生产处、保卫处、总务处、院工会。民盟、九三学社相继恢复组织活动。《山东工学院学报》、《山东工学院院刊》相继复刊出版。
恢复基础课
1977年11月，学校恢复基础课教学部和各系教研室。1978年3月，第一、第二、第三机械系重新合并为第一机械系、第二机械系。1978年9月，学校增设机械设计、计算机、继电保护、数学4个专业。1978年冶金系停办，1983年8月恢复水利工程系。1983年9月，增设家用电器和工业热能利用专业。1983年，学校14个学科招收了硕士研究生，其中6个学科拥有硕士学位授予权。
1978年，全校有36项科研项目取得了阶段性成果，写出学术论文58篇。这一年3月召开的全国科学大会上，学校研制的半导体继电保护装置、稀土高铝耐热铸铁、电子束曝光机、短波终端机4项成果获奖，刘先志教授、马长贵副教授被评为先进个人。在1979年省科研成果授奖大会上，学校有20项科研成果获奖。1980—1981年全校14项科研成果通过鉴定，其中2 项达到或接近当时国际水平，9项达到国内水平，3项填补省内空白，有13个科研项目获省级一、二、三等奖。1982年，有8项科研成果获省部级奖励，14篇论文获得山东省自然科学优秀论文奖。1983年有34项科研成果获得各级奖励。
1981年3月，学校被省政府确定为省属重点院校，9月，机械制造工艺及设备专业、电力系统及自动化专业被确定为省属高校重点专业，11月3日，国务院学位委员会批准机械制造、机械学、金属材料及热处理、工程热物理、内燃机、电力系统及其自动化6个专业学科拥有硕士学位授予权。12月，学校被国务院学位委员会批准为首批拥有学士学位授予权的学校之一。
大学建设时期
调整工作思路
1983年9月19日，山东省人民政府批准山东工学院改名为山东工业大学，从此，山工发展史又掀开新的一页。1984年1月18日，山东省委批准郭兴和任山东工业大学党委书记。3月28日，山东省人民政府决定任命夏天赳为山东工业大学校长。
1984年山东工业大学被山东省确定为改革试点单位，学校及时调整工作思路，结合实际推出一系列改革措施，明确提出了“面向现代化，面向世界，面向未来”的改革指导思想和逐步建成一个培养本科生为主，研究生、专科生多层次的，以机电类为主土、化、计算机多学科的，以工为主理、工、管理多门类的，站在若干学科前沿具有相当科研水平的综合性工业大学的奋斗目标。1984年学校取得系处级干部任免使用权和讲师、副教授及相当技术职称的人事审批权。1986年12月30日，学校隆重举行教师职务聘任大会，42名教授、238名副教授、372名讲师、296名助教接到聘书，这是学校第一次向教师颁发聘书。校部机关中校长办公室与党委办公室分开，组织部、人事处各负其责，组织部分管科级以上干部，人事处分管教授、副教授、讲师、一般干部和工人，生产处与机械厂合署办公，成立物资设备处和教学科技服务部。1989年底，全校共有31个处系级单位，校机关处级单位19个。
为了加快高层次人才培养，适应山东省经济飞速发展的形势，1985年金属材料及热处理、工程热物理、内燃机、工业自动化、电力系统及其自动化、机械制造等学科招收研究生班。1986年7月28日，经国务院学位委员会审核批准学校机械制造专业为博士学位授予单位，艾兴教授为博士研究生指导教师，并于1987年开始招生。此外，机械制造、机械学、金属材料及热处理、电力系统及其自动化、工程热物理、内燃机、工业自动化、固体力学、铸造、压力加工、电机等11个学科有硕士学位授予权。
1984年3月，学校增设水利水电工程建筑、电气技术、机械制造3个本科专业，并于当年招生。1984年8月21日，全校设10个系（部），除原有的第一机械工程系、第二机械工程系、电机工程系、电力工程系、电子工程系和基础课教学部以外，增设动力工程系、计算机工程系、管理工程系、水利工程系。1985年，增设无机化工、化工设备与机械2个本科专业。1986年2月，增设科技英语、应用电子技术、计算机软件本科专业。学校的机械制造工艺及设备，电力系统及其自动化、金属材料及热处理3个学科被省教育厅确定为省级重点学科专业，给予重点扶持。1985年9月成立马列主义理论教学部。1987年，恢复农田水利工程专业。同时，第一机械工程系改称机械工程系，第二机械工程系改称材料工程系，电机工程系改称自动化工程系，水利工程系改称水利及土建工程系。到1989年12月，全校设有11个系（部）32个专业，在校生已接近7000人。
学校在扩大办学规模的同时，基础设施紧张的矛盾也凸显出来，仅仅1984年和1985年两次扩招，使在校生数量几乎翻了一番，学生数量剧增给学校带来了巨大压力。当时，无论师资力量、实验条件、教室宿舍食堂、体育场所、图书馆以及其他办学条件，远不具备容纳在校生6000人的能力，而这次扩招仅仅是现有人员、设备的最大限度的挖潜。当时校舍特别是教工宿舍紧张的矛盾较为突出，这些问题不尽快解决，将严重制约学校的发展。为尽快解决基本建设方面所存在的困难，促进学校的快速发展，经多方面争取，山东省政府先后批准了一些基建项目。从1983年到1989年底，校舍建筑面积增加了近14万平方米，几乎相当于重建了一所山东工学院。
发展迅速
1983年以来，学校实验室建设发展迅速，到1989年，学校建有63个实验室，实验用房面积29257平方米，实验技术人员327人，全校实验教学开出率达到93%。1984年以来，学校从各方面争取资金1200多万元，更新、配备了大批先进的实验设备，另外争取世界银行贷款220万美元，专用于实验室建设，到1989年，各类实验仪器设备增加到2180台（件），设备原值总计4190 万元。1991年1月13日，学校4个学科、3个实验室被确定为省级重点学科、重点实验室。4个重点学科分别是：机械制造、铸造、内燃机、工业自动化。3个重点实验室分别是：材料工程实验室、电力系统动态模拟与数字仿真实验室、计算机辅助设计实验室。
1991年9月12日，原电子计算机系调整为电子工程系和计算机工程系，原基础部的半导体物理及器件专业调入电子工程系。1993年2月28日，数理系、外语系成立，基础课教学部撤销。 1994年5月15日，专科起点思想政治教育本科专业面向全省恢复招生，同年8月10日，国家教委批准学校增设通信工程和机械电子工程专业，应用数学专业改为计算数学及应用软件专业，省教委批准学校增设制冷与冷藏技术、汽车制造与维修、供用电技术、城镇建设、文秘和国际贸易等6个专科专业，并于当年招生。10月29日，机械工程系改名为机械工程学院，材料工程系改名为材料科学与工程学院，电力工程系改名为电力工程学院。1995年8月10日，增设环境工程、技术经济、高分子材料与工程3个本科专业，增设检测技术与应用专科专业。1996年8月10日，增设工业设计和国际企业管理2个本科专业。1998年8月，增设会计学本科专业。工业设计专业开始招收艺术类考生，截止到1998年9月，学校共有43个专业。1998年底根据教育部颁布的新专业目录，将原有43个老专业改造为23个宽口径新专业，并新建4个专业，新增辅修专业23个，新开必修课和选修课100余门。1999年又对部分专业、学科和院系进行了调整，成立了管理学院、土建与水利工程学院、环境与化学工程学院。至此，学校逐步形成了文、理、工、管4大门类的综合性大学办学格局。