西安到嘉峪關到敦煌自駕游路線

A. 西安、青海、嘉峪關、敦煌線路旅遊攻略

可以咨詢下陝西中旅或者蘭州天下游旅行社

B. 西安到敦煌自駕游9天應該怎麼安排

西寧-塔爾寺-日月山-倒淌河-基地-黑馬河-鳥島(鳥季)-黑馬河-黑馬河-茶卡鹽湖-德令哈(沿途戈壁灘-柴達木盆地-大柴旦-大柴旦-當金山-阿克塞---玉門關-雅丹地質公園(魔鬼城)-敦煌市(宿)-莫高窟-鳴沙山月牙泉-沙洲夜市-敦煌市-嘉峪關市-嘉峪關關城-懸壁長城-長城第一墩嘉峪關市(即嘉峪關一日游,宿嘉峪關)-嘉峪關市-酒泉市-七彩丹霞(<三槍>拍攝地)-張掖市(宿)-張掖市-馬蹄寺-祁連山-祁連大草原-崗什卡雪峰-門源萬里油菜花-西寧市，行程計劃結束。

C. 西安出發去嘉峪關敦煌

是駕車還是坐火車呢？
火車的話建議先從西安到西寧，（如果買不到卧鋪可以先去蘭州中轉一下，不然時間坐好久~）
西寧的話可以感受下西北的草原風光~日月山，倒淌河，青海湖很美。還有一個藏葯博物館，聽朋友說看兩天都不夠呀。晚上星空也很美。
再從西寧去敦煌嘉峪關酒泉。騎騎駱駝~看看月牙灣莫高窟鳴沙山~~按照樓主自己的計劃再好好玩玩兒~

本來打算今年暑假按照線路駕車玩的，路線都想好了可惜沒去成。轉換成火車路線分享給你~望能採納~ ：）

D. 西安到嘉峪關自駕途經哪些好玩的地方

尋訪「絲綢之路」 一一學習與探究之三
活動目標
通過識讀「絲綢之路圖」和最新的中國地圖、世界地圖，掌握識圖的基本技能；在最新的中國地圖上能准確地找出絲綢之路的途經路線；知道圖示法是學習歷史的一個重要方法。
能在教師的指導下查閱和收集有關的歷史、文獻、圖片以及實物。
能認識到學習歷史離不開地圖，離不開地理，培養初步的史地結合的學科滲透能力。
通過絲綢之路的尋訪，培養集體協作的精神、吃苦耐勞的品質，激發對大自然的熱愛和對祖國燦爛文化的熱愛。
活動准備
1、指導學生明確本課應達到的目標，以便學生了解評價的依據。
2、布置學生查閱有關絲綢之路的普及性讀物，收集有關圖片或實物資料。學生可根據個人情況參加到下列各組：A組，上網查閱；B組，圖書館書店查找；C組，收集音像製品；D組，如郵票、火花等。
3、指導學生在今天的世界地圖上繪制「絲綢之路示意圖」。
4、指導學生根據已收集的資料，分組討論，制定出具體方案，教師將各組方案中最有特色又可行的內容提出，設計出總方案，每組學生負責完成最有特色的工作準備。
活動過程
教師：通過前面的學習，我們知道「絲綢之路」是從西漢的長安城向西出發，途經今古肅、寧夏、青海、新疆，連接中西亞和歐洲的一條交通要道。在這條昔日的絲綢古道上，有舉世聞名的藝術寶庫——敦煌莫高窟、萬里長城的終點——嘉峪關；有「鳥的王國」——「青海鳥島」，有如詩如畫的「塞上江南」，有歌舞和瓜果之鄉——吐魯番盆地。
經過同學們的精心准備，今天我們一同踏上這條幽幽古道去探索歷史的奧秘。首先，請同學們分組介紹尋訪的經歷。
學生：(介紹尋訪的經歷)通過什麼途徑，做過什麼努力，達到怎樣的結果，有什麼收獲。
教師：同學們通過各種途徑去求知，初步嘗試自己收集資料並提取信息，這就是能力的培養，今後我們要在這方面多下功夫。下面請第一小組也就是設計繪制大型「絲綢之路示意圖」的同學給我們講解「絲綢之路」路線及重要地名的變化。
學生：(分段介紹)第一段，從西安向西進入黃土高源，要跨過黃河，經過河西走廊，長城西端，到達敦煌。古今重要地名及發生變化的有：長安——今西安；河水——今黃河。
第二段：從敦煌開始，進入茫茫戈壁灘。絲綢之路主要分為南北兩路，南路從陽關出發，沿阿爾金山——昆倫山北麓，塔里木盤地南緣向西翻過帕米爾高原(蔥嶺)。重要地名及發生變化有：鄯善——今若羌；蔥嶺——今帕米爾高原；南山——今昆侖山，喀什。北路從玉門關出發向西沿天山麓，塔里木盆地北緣，到帕米爾高原。重要地名及發生變化的有：北山——今天山，吐魯番，火焰山，新疆，伊犁。
第三段，蔥嶺向西北路經中亞到達歐洲，南路向西亞和南亞進發，到達伊朗、印度以及東歐一帶。重要地名及發生變化的有：大宛——今費爾干納盆地；康居——今哈薩克；奄蔡——今鹹海至裏海一帶；身毒——今印度；大月氏——古國名，今阿姆河流域；安息——今伊朗一帶；大秦——古羅馬。
第四段出新疆後的絲綢之路西遠南伸的情況。
教師：沙漠、雪山、綠洲，時而長風漫卷，飛沙走石，時而萬里寂靜；牧人的炊煙裊裊升起，直接雲天；駝鈴響過，這片大地彷彿又回復到開天闢地時的蒼涼，這就是古代中國的西域。公元前139年，瀚海深處響起一陣陣悠揚的駝鈴聲，看！他們來了，張騫率著一支隊伍騎著駿馬和駱駝開始了他的使命。請看第二組同學的表演，張騫出使西域。
學生表演：著重表演歷經的艱辛，表現出張騫的氣魄和堅定的意志等。
教師：從他們的表演中我們看到張騫以探驗家的膽魄，歷盡艱辛開辟出這條聞名世界的商道。在以後的歷史長河中，還有多少英雄豪傑在此留下英名。東漢時期班超及副使甘英，為商道的暢通都做出過傑出貢獻。東晉時，法顯從長安沿絲綢之路西行求法，游歷三十多國，回國後將沿途見聞及帶回的經文整理成文，這就是著名的《佛國記》。唐朝著名高僧玄奘沿絲綢之路到印度，游歷19年，行程五萬多里，著有《大唐西域記》。《西遊記》就是以他西行的故事題材為背景而寫的。元朝時，義大利威尼斯旅行家馬可?波羅，隨父沿絲綢之路來中國經商，在元朝任職17年，後來回國，因參加戰爭被捕入獄。在獄中，由他口述，獄友筆錄成書，這就是聞名世界的《馬可?波羅行記》。在這條古道上還有綠洲、重鎮、名勝古跡、大量的出土文物和奇的風土人情。
接下來請第三組的同學給大家講解。(第三組將收集的資料匯集整理編排)
第三組的同學（1）展示圖片。展示的圖片除教材提供的五幅插圖外，還有馬踏飛燕，「絲綢之路」出土的漢代絹地刺綉，玄奘畫像，還有敦煌壁畫郵票、一組嘉峪關的照片。（2）著重介紹絲綢之路上的重鎮——敦煌、高昌、樓蘭。（3）介紹途經的省份，主要少數民族分布及物產。
教師：第三組同學主要介紹了樓蘭故國在古代中西交通史、文化交流史上佔有重要地位。關於她的消亡，史學界到現在還沒有定論，有的人認為樓蘭的消亡是因為沙漠化，也有人認為是氣候突然發生變化，大旱降臨，上遊河道斷流，人們被迫逃離古城；還有人認為是外敵入侵造成的。究竟是何原因，你們有何看法，有興趣的同學，課後對此問題可以進行研究。
絲綢之路沿途要穿過沙漠，翻越高山，經過人煙稀少的荒原，其旅途是艱辛難涉的，當然也並非都是艱險。如同學介紹的敦煌、高昌，還有碎葉等都是沙漠上的綠洲，是高原上的繁華集鎮。不管是艱辛還是繁華的集鎮，都有詩為證。請第四組的同學用詩歌來印證歷史。
第四組的學生著重收集唐代邊塞詩人的詩歌，有王之渙的《涼州詞》，張籍的《涼州詞》，王翰的《涼州詞》，王維《送元二使安西》《使至塞上》，王昌齡《從軍行》《出塞》，岑參的《天山路》、盧綸《塞下曲》等。
他們以通過朗頌再簡介詩歌內容的方式來再現「絲綢之路」。
教師：第四組的同學以詩歌的形式給我們講述了歷史，同時我們也獲得美的享受。
古老的絲綢之路給我們留下了無數可供探索的奧秘，此次尋訪了我們只是初步的探索，同學們如果有興趣，還可以繼續深入的探究，也許你就能成為一個專家，祝你們的探索取得好成績。
為了更好的熟悉絲綢之路上的古今地名，我們請8位同學穿越時空隧道，遇到古地名，要寫出現在的地名；遇到今天的地名要寫出古地名。寫出的地名只能給下面的同學看。寫對了，就繼續往前，錯了，就退出遊戲。請同學們為他們打分，他們的成績可作為今天全班同學的成績記錄下來，讓我們給他們鼓掌加油。(根據不同程度選出8位同學做代表，反饋掌握的情況)
游戲：穿超時空隧道
活動總結
教師：絲綢之路把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進了東西方文明的交流，架起了一座友誼的橋梁。如今的絲綢之路，公路成網，鐵路縱橫，機場遍布，形成了陸空交織的主體交通運輸網，使「絲綢之路」的終點伸到西歐以至更遠的地方。通過尋訪我們學到了什麼，懂得了什麼。（引導學生做如下總結）
第一，通過尋訪，我們掌握了查找地圖的基本技巧，將歷史的學習融進了地理中，懂得學習歷史離不開地圖，離不開地理。
第二，通過這次尋訪，我們初步嘗試了怎樣去收集、查閱資料，怎樣提取有效信息，盡管同學們的收獲不同，但只要認真努力地去做，就會有收獲。
第三，同學們能積極主動地參與到教學中，充分展示了同學們的智慧與才能，說明我們的同學有能力參與到我們的教學中來，真正成為課堂的主體。
第四，通過尋訪，我們更深刻地認識到「絲綢之路」是古代中國大陸上重要的交通要道，也是友誼文化傳播之路。歷史證明，對外開放能使中國繁榮發展。
第五，大自然養育了我們，我們也要熱愛大自然，尤其從故國樓蘭消亡的討論中，同學們認識到保護環境的重要性。的確，人類要持續發展，必須要與大自然和諧發展。因此，保護好我們的地球，是我們共同的責任。
活動評價
目的：通過活動課的學習，學生是否了解絲綢之路的基本走向，是否掌握了識圖的基本技能，更主要的是能否去主動獲取知識，培養能力。
方法：查檢法、觀察法。
過程：（1）老師抽查部分學生收集資料的情況，負責檢查的同學，則對全班同學檢查、登記；（2）根據學生平時表現，將不同層次的學生各抽兩名，參與「穿越時空隧道」的活動；（3）師生交流，有意識地請平時不積極、自我控制較差的同學談從這節課中學到了什麼，懂得了什麼。
評價總結
1、能穿越一條「時空隧道」為合格，能穿越兩條為良，能穿越三條以上為優。
2、平時自控能力較差的學生能在這一次活動中積極收集、積極參與都視為優。
活動說明
我們出門旅遊或至一個新的地方，一張地圖會給我們的生活和工作帶來很多便利。在歷史學習中地圖也有同樣重要的作用。因為，只有把歷史人物、歷史事件和歷史現象放到當時、當地的歷史環境中加以考察，才能夠真切和全面地去感知歷史。而地圖可以幫助我們確定歷史事件發生與演變時所在地域地理位置，方便和直觀地把握歷代疆域和行政區劃的變化、經濟和文化發展的地理分布等。因此，通過地圖學習歷史是我們應該掌握的一個重要方法。
你也許會問，歷史上的那些地名變化太大了，怎麼能記得住呢？這是每一個學習歷史的人都遇到過的問題。因為地理環境是隨著歷史的變遷不斷變化的，人們往往比較了解當今的地理環境，而對歷史地理感到陌生。因此，對照古今地圖來進行歷史學習，是解決這個問題的一個簡便實用的方法。這有助於我們識讀歷史地圖，形成正確的空間概念，也有利於我們更加真切地理解那些十分久遠的歷史人物、歷史事件和歷史現象。通過本次活動你會發現地圖在歷史學習中是非常重要非常有趣的。

E. 西安出發想去敦煌嘉峪關雅丹，路線應該怎麼安排

按如上行程這樣走：D1西安-敦煌（10：56-09：30），晚上住宿火車上。D2早上到敦煌，參觀月牙泉，鳴沙山，下午參觀莫高窟，晚上住宿在敦煌。D3參觀雅丹魔鬼城，玉門關（陽關），晚上敦煌乘火車去嘉峪關（19：07-23：45），晚上住宿嘉峪關。D4參觀嘉峪關城樓，中午乘火車返回西安（14：12-09：15）。晚上住宿火車上。D5早上趕回西安。 4天返回不到西安。但是行程這樣走也很合理。如時間不夠，需要減去一天的行程。敦煌的景點只能分成兩天走完。

F. 從西安去嘉峪關，敦煌的路線

先坐1067或者1043到達嘉峪關（下午晚飯前）找地方休息第二天早上去懸臂長城下午嘉峪關城樓遊玩，然後看看長城博物館
第二天早上乘坐汽車到玉門關，不過現在已經沒什麼了，中午午飯後直接到敦煌，晚上去鳴沙山月牙泉，第二天去莫高窟以及敦煌影視城，晚上乘坐火車返回
車票來回大約600元，景點大約450元，吃飯大約150元，住宿（按6日大約600--700）

本人建議不如跟團走，費用1650元

G. 從西安出發到嘉峪關 敦煌莫高窟 青海湖 塔爾寺這些地方5日自駕游路線

第一站可以先到敦煌，
第一天：參觀莫高窟、鳴沙山月牙泉；（莫高窟是需要提前在網上預約的）
第二天：雅丹魔鬼城、玉門關；
第三天：敦煌赴嘉峪關，參觀嘉峪關關城，住張掖；
第四天：參觀丹霞後付祁連，看油菜花，住祁連；
第五天：赴黑馬河，經過剛察、熱水煤礦，看青海湖日落；
第六天：參觀塔爾寺，結束愉快的行程！
備註：
8月、9月這一路的酒店賓館都爆滿，建議提前預定，當天到很難找到住宿的。如果需要幫助，網路資料里有我的聯系方式。到敦煌境內車子有問題了，也可以找我，我老公是開汽車修理廠的，或許能幫到您，(*^__^*) 嘻嘻……

H. 請問西安到敦煌自駕的最近路線（最好全程高速）

沒有最好，就看是不是適合你。這個時候你一定要定好住宿，因為敦煌旺季了。建議：
西寧，青海湖，德林哈，格爾木，敦煌，嘉峪關，武威，中衛，西安，蘭州，西寧，不走回頭路
當然，你可以從青海湖到張掖。張掖-嘉峪關-敦煌，然後返回