旅遊安全教育課件

⑴ 求安全教育主題班會 PPT

安全教育主題班會PPT：（例子如下）
"二手煙"害猛於虎班隊活動方案
活動目的：
本次活動，讓學生知道吸「二手煙」也有嚴重的危險，它可以直接毒殺生命；破壞人體的營養成分；誘發多種疾病。不但要勸阻家人不要吸煙也不要讓自己吸上「二手煙」，即使在公共場所也應設法避開那些吞雲吐霧者，以避免受到「二手煙」的危害。
活動准備：
1.活動前一周，搜集吸煙危害的資料
2.從以下幾個方面作好准備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會。（4）財富小考場；（5）歌曲《明天會更好》。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
主持人：二手煙葉稱為環境煙草煙。二手煙包括吸煙者突出的。

⑵ 旅行社安全培訓內容

旅行社安全質量的術語和定義、旅行社安全質量總則、旅行社安全管理組織與職能、安全培訓、旅遊安全管理、旅遊活動安全、旅遊保險、治安消防安全、財務安全管理、旅遊安全質量的監督和考核、突發事件應急處理及程序。

⑶ 校園安全教育講座PPT模板

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⑷ 有關和學校一起旅遊安全教育

安全防護、應急和自救的技能和知識，應從兒童抓起，通過安全科技文化的傳播和滲透，提高兒童的安全文化素質。安全教育能影響兒童的思維和行為，能使兒童從小就養成珍惜生命、自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。 加強兒童的安全教育一要依靠學校，學校是獲取知識的主要陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經常化的安全教育；二要發揮家庭的作用，家長是兒童的第一任老師，對兒童的行為方式有重要影響，家長的言傳身教，使其安全意識得到強化；三要依靠全社會，舉辦豐富多彩的各類活動，並通過新聞媒體廣泛宣傳，參加活動和觀看影視等是兒童增長知識和才乾的重要環節，寓教於樂，使孩子們的安全知識和技能得到增長。重點做好預防和控制工作首先，我們對以往一些熟視無睹的傷害再不能漠然置之了。例如與衣食住行密切相關的消費品，無時無刻不在製造明顯或潛在的傷害：過期變質食品、毒酒、毒油和假葯，造成駭人聽聞的中毒事件，劣質電器和燃氣熱水器造成死亡事故，娛樂場所因設備設施不符合要求和缺乏安全管理造成悲劇，兒童玩具、旅遊、化妝品等都在威脅著消費者安全和帶來不應有的健康損害。對此，我們應該通過整頓和規范市場經濟秩序加強整治。其次，在我們對這些企業進行嚴格管理的同時，還應該提高兒童和家長的自我保護能力，重點加強以下幾方面的工作。
1．落實安全責任制。托幼機構、學校負責人和教師必須建立嚴格的安全責任制，必須認真貫徹落實《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》的有關條款，必須對意外損傷的發生有預見性，應具備預防意外損傷的常識，及時發現和排除意外損傷可能發生的危險因素，給少年兒童創造一個良好的安全、健康環境，做到防患於未然。
2．提高兒童工作者和家長對意外損傷的警惕性，加強安全管理。如兒童出入的門不要裝彈簧，以免夾傷兒童的手腳；火柴、熱水瓶、剪刀、葯品等要放在兒童拿不到的地方；室內生火爐子要有排煙裝置，以免發生煤氣中毒；
3．加強兒童安全教育與安全訓練。兒童需要保護，但也需要教育與訓練。因為過分受保護的「溫室中的花朵」，可能不利於避免危險的能力培養。教師和家長應對少年兒童加以精神文明和行為規范教育，培養他們獨自應付環境、適應環境的能力。啟發和誘導他們什麼是安全，什麼是不安全以及不安全的後果。目前，在道路交通安全管理中各地方廣泛開展的「小手拉大手」的活動已經發揮了重要作用。
4．引進國外先進的「緊急救援（SOS）」服務理念。緊急救援服務是現代保險業發展的高級階段，其核心宗旨就是力爭在病人最需要幫助的時刻可以提供及時周到的有效服務，伸出援助之手。

⑸ 冬季安全教育課件

要求各地切實做好農村寄宿制學校冬季取暖安全工作

冬季是燃煤取暖不當造成學生煤氣中毒和火災的易發期，教育部曾多次就各地切實做好農村寄宿制學校冬季取暖安全工作發出通知和預警，但仍有一些地方安全意識薄弱、管理不到位、措施不落實。12月1日晚，陝西省榆林市定邊縣堆子梁學校發生了因燃煤取暖不當造成十餘名小學四年級女生一氧化碳中毒死亡的特大事故。日前，教育部發出緊急通知，要求各地切實做好農村寄宿制學校冬季取暖的安全防範工作。

通知要求，各地一要迅速組織力量開展寄宿制學校學生宿舍安全排查。對校內宿舍和學校集體租用的校外宿舍，特別是有燃煤取暖的宿舍，進行一次全面安全排查。在教室、宿舍、辦公室等室內安裝的燃煤取暖設施要以確保通風和安全為前提，必須安裝有排煙管道，周圍不能存放易燃物品，要保證排煙管道暢通、不漏氣，同時房間應裝有風斗，並經常進行檢查和更換，必要時可採取深夜閉火等措施，防止一氧化碳積聚造成中毒和火災的發生。

二要進一步落實寄宿制學校學生宿舍安全管理責任。各地要以堆子梁學校的慘痛教訓為戒，按照誰主管、誰負責的原則，切實把寄宿制學校各項安全管理規定落到實處。一定要有專人負責學生宿舍夜間管理和安保工作，加強夜間值班和定時巡查。

三要採取緊急措施加強中小學校安全設施建設。今後仍需採用燃煤取暖的學校，要盡快在學生宿舍安裝一氧化碳報警裝置。有條件的地方要借鑒河北省等地的做法，對農村寄宿制學校取暖設施進行全面改造，採取學校集中供暖，盡量早日取代室內燃燒煤爐取暖的方式。

四要有針對性地開展對學生的安全教育。根據寄宿制學校學生宿舍冬季燃煤取暖的現狀，要讓廣大學生進一步掌握預防一氧化碳中毒的基本知識和方法，保持宿舍室內通風，提高學生的安全防範意識和一旦發生中毒時的應急處置能力。

特別說明：由於各方面情況的不斷調整與變化，中報網所提供的所有信息僅供參考，敬請用戶以權威部門公布的正式信息為准。

新華網北京12月2日電 針對陝西小學生一氧化碳中毒死亡特大事故暴露的問題，教育部2日發出緊急通知，要求各地切實做好農村寄宿制學校冬季取暖的安全防範工作。
通知指出，冬季是燃煤取暖不當造成學生煤氣中毒和火災的易發期，教育部曾多次就各地切實做好農村寄宿制學校冬季取暖安全工作發出通知和預警，但仍有一些地方安全意識薄弱、管理不到位、措施不落實。

通知要求，各地要迅速組織力量開展寄宿制學校學生宿舍安全排查。對校內宿舍和學校集體租用的校外宿舍，特別是有燃煤取暖的宿舍，進行一次全面安全排查，防止一氧化碳積聚造成中毒和火災的發生。各地要以堆子梁學校的慘痛教訓為戒，按照誰主管、誰負責的原則，切實把寄宿制學校各項安全管理規定落到實處。一定要有專人負責學生宿舍夜間管理和安保工作，加強夜間值班和定時巡查。

通知強調，要採取緊急措施加強中小學校安全設施建設。今後仍需採用燃煤取暖的學校，要盡快在學生宿舍安裝一氧化碳報警裝置。有條件的地方要借鑒河北省等地的做法，對農村寄宿制學校取暖設施進行全面改造，採取學校集中供暖，盡量早日取代室內燃燒煤爐取暖的方式。

通知還要求根據寄宿制學校學生宿舍冬季燃煤取暖的現狀，要讓廣大學生進一步掌握預防一氧化碳中毒的基本知識和方法，保持宿舍室內通風，提高學生的安全防範意識和一旦發生中毒時的應急處置能力。

12月1日晚，陝西省榆林市定邊縣堆子梁學校發生了因燃煤取暖不當造成十餘名小學四年級女生一氧化碳中毒死亡的特大事故。

近兩年來，教育行政部門相繼推出了校園集體舞、京劇進課堂、冬季長跑等素質教育「大手筆」，但是，每項措施出台，卻無一例外都引起社會巨大爭議。令人深思的是：「望子成龍」的家長，卻成了諸項素質教育措施的最大反對者。
爭議的背後，是素質教育推行幾年後的尷尬——在高考制度與就業觀念沒有發生改變的背景下，素質教育要尋找突破口，談何容易？
爭議焦點：學生能否承受？學生是否喜歡？
2007年6月，教育部向全國推廣《第一套全國中小學校園集體舞》，這套校園集體舞從當年9月1日起在全國中小學全面推廣。但是從2008年秋季開學以後，很多地方的校園集體舞已難見蹤影。
2008年3月，教育部下發通知，提出在10個省市的中小學校中開展京劇進課堂試點活動。上海是試點之一，但是記者在上海一些學校了解到，由於合格師資力量匱乏，除了一些已經堅持開展多年特色戲曲教育的中小學外，京劇還是難進課堂。
2008年10月26日，第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動在一片爭議聲中全面展開。冬季長跑能否順利進行，不少人心存疑慮。
上述措施的出台，均經過了調查研究與科學論證。沒有人否認教育行政部門推行素質教育的良苦用心：校園集體舞，為青少年提供優質藝術教育活動資源、更好地促進青少年學生健康成長、全面發展；京劇進課堂，致力於優秀傳統文化根脈在中小學生中的延續；冬季長跑，則是基於青少年體質連續下滑的嚴峻形勢。
「學生冬季長跑是非常好的舉措，跑步是最基本的運動，對心肺功能很有好處。」上海體育學院運動生理學博導、教練陳佩傑說，他認為學生完全可以安全地完成冬季長跑任務。上海新中高級中學校長、特級教師徐阿根也說，對學生來說，堅持冬季長跑，不僅鍛煉身體，也磨煉意志。
不少教育專家充分肯定了教育行政部門出台這些措施的初衷，但他們同時認為，這種以行政命令方式下達、「一刀切」的推進方式，自然會引起社會爭議。目前的主要爭議一是學生是否有時間、學校是否有場地來完成？二是學生個性差異很大，是否都喜歡集體舞、京劇和長跑？
「孩子的興趣是不一樣的，肯定有人喜歡京劇、集體舞和長跑，但肯定也有不喜歡的。像我兒子，每天下課後就喜歡跟小區孩子在一起跑跑追追，或者在家裡看看動漫，這是他的童年樂趣，我們成年人卻想讓他唱京戲跳集體舞。我們有沒有想過：孩子想不想、要不要？」華東師范大學教育學系吳遵民教授說，他認為，我們制訂的一些素質教育措施，一定要針對孩子心理，否則只能無疾而終。
考試制度與就業觀念決定家長態度
近日，在上海五十四中門口，記者隨機采訪了一些家長。他們多數不贊成冬季長跑。一個老奶奶說：「每天早晨跑上1000多米，學生們身上汗淋淋的。冬天氣溫低最容易生病了。」
記者在采訪中也遇到了熱烈支持的家長。奚學琴是普陀區信息委主任，她當年從初二到高三一直堅持長跑，高考體檢時，肺活量高達4300。體檢醫生當時愕然，還以為這位身材嬌小的女生是運動員。如今，奚學琴每天早上都陪著上初中預備班的兒子堅持冬季長跑。
但是像奚學琴這樣的家長並不多。徐阿根嘆道：「現在讓孩子們參加鍛煉的社會氛圍太差了，主要是因為家長支持率不高。」
一些教育專家認為，其實，圍繞著素質教育的這些爭議只是表面現象，即使引起爭議的問題解決了，還會有新的爭議出來——因為，家長不支持的原因非常簡單：凡是對學生升學沒有幫助的，一律反對。
「有些家長不支持素質教育，也許並非是他們內心真實的想法，誰不希望自己的孩子德、智、體、美全面發展？但是，現實逼著他們只能這樣。」知名教育專家熊丙奇說。
他表示，問題的核心是，雖然教育部門非常重視素質教育，但目前升學模式沒有變，教育資源差別很大，孩子能否考上一個名牌學校，是家長最關心的。因為在當前的就業觀念下，名校文憑對孩子以後的就業幫助很大。「在考試制度與用人觀念雙重作用之下，家長恨不得讓孩子把吃飯睡覺之外的所有時間都用在准備考試上。他們當然知道素質教育能夠讓孩子終生受益，但是在『終生受益』與『一步到位』方面，家長肯定會選擇後者。我們又怎麼能去指責家長過於功利呢？」
包括校園集體舞、冬季長跑等素質教育措施，均是有的放矢，「缺什麼補什麼」。但是，家長很現實：對高考有幫助的才「補」，其他免談。
熊丙奇舉例說，為了給中小學生「減負」，教育部門今年取消了中小學英語考級，結果遭到很多家長反對。「為什麼，因為少了一個有利於孩子日後升學的檢驗平台。」吳遵民也說，中國學生缺乏藝術素養，但現在熱衷於送孩子學舞蹈、學鋼琴的家長，很多人並非為了培養孩子的藝術細胞，而是為了考級拿證書，「因為高考可以加分」。
素質教育的突破口在哪裡？
京劇、集體舞、冬季長跑……素質教育突破口到底在哪裡？
教育專家憂心忡忡：教育行政部門急於推進素質教育，一項不行改推另一項，而家長與一些學校則認准「一考定終身」。反對或者對素質教育措施貫徹不力，如此可能陷入一個「怪圈」：素質教育本意是為陷入應試教育之中的學生減負，反而可能增加學生負擔。
他們認為，素質教育的突破口還應在考試制度改革方面。
「美國、日本的高考模式值得我們借鑒，他們都舉行高中會考，考的都是高中學的知識，大家都掌握的東西，不會太偏、太難。然後根據會考成績，學生可以申請自己想上的大學。第二次考試就不是傳統意義上的『考試』了，主要是面試，考官跟學生聊，了解學生的全面情況，比如在高中時期參加社會活動的情況，學生的品行，等等，這樣就把考試成績與學生個人素質結合在一起了。學生能否上名校，不僅僅看考試成績，綜合素質也是重要因素。」吳遵民教授說。
吳遵民在日本留學多年，特別推崇日本在中小學中開展的「綜合課程」——一周三個小時，課程設置是空白的，天文地理歷史體育……由學生自由選擇，充分尊重學生自己的愛好。而學生在自我興趣方面發展的情況，則成為大學錄取的重要參考因素。
「我們要培養有不同個性的人，而不是培養同一個模子生產出來的人。」吳遵民說，我們的教育太注重「標准」。比如有個問題「冰融化之後是什麼」，要求學生必須回答是「水」，如果有學生回答「冰融化之後是春天」，則是錯誤。但「春天」這一答案不是更有想像力嗎？「本年度諾貝爾獎揭曉後，國人都在嘆息中國本土科學家什麼時候能夠拿諾貝爾獎。但是，一個模子培養出來的人，怎麼拿得到呢！」
他說，近年來，我國在高考制度方面進行了改革，例如「自主招生」考試，將筆試與面試結合起來，引起社會強烈反響。但是，教育回歸教育本質，還需要全社會的共同努力，尤其是考試制度與用人觀念的深刻變革。
以此為抓手,規范學校的冬季管理,經研究決定,在普通高中一二年級迅速開展冬季學習競賽活動,現將有關事項通知如下:
1,組織發動階段(1)各學校成立冬季學習競賽活動領導小組.為確保此次冬季學習競賽活動

順利實施,各校要成立以副校長為組長,教導主任,級部主任,備課組長為成員的冬季學習競賽活動領導小組.
(2)為使高一、二年級廣大師生充分認識本次冬季學習競賽活動的意義、各級部應召開教師會,統一廣大教師的思想,鼓舞廣大教師的信心.並要求各教研組制定本學科的具體實施辦法.
(3)為使學生充分認識本次冬季學習競賽活動的意義、做好准備工作,教師會後,將相繼召開全體學生大會,各班班會等、向每一個學生宣講此次活動的意義和要求.藉此次冬季學習競賽之東風來推動學生學習方法的改進、學習效率的提高和良好學風的養成.
2,准備實施階段(1)全體高一二教師應進一步搜集各種教育教學資料和信息,在學習的基礎上,認真搞好個人備課和集體備課,提高教學的針對性.
(2)進一步增強課堂教學的實效性,大力提倡與推廣啟發式,探究式教學方法,切實改變傳統的教學模式,真正做到以人為本,使學生成為學習的主人、教師發揮主導作用.
(3)進一步落實學生的學習常規.全體高一二教師務必藉此冬季學習競賽的時機、帶領學生進一步學習學生的學習常規,不僅要講清活動的意義、更重要的是要在落實上下功夫、要落實到每個學生的身上,使學生在活動中加強學習的規范化,向規范化要質量,向規范化要效益.
(4)進一步加大精細化管理力度.各學校要以此活動為抓手,加強冬季管理,不要放過死角和漏洞,要全方位地對學生的上課,自習,一日常規等進行嚴格管理,提高教學質量.
(5)加強對學生的學習方法指導.各科教師要充分地利用課堂教學,小組討論、輔導等方式加強對學生學習方法的指導.
(6)認真細致地組織好每月的月考、尤其是歲末年初的月考.要求各教研組要認真做好月考的命題工作,試題必須自己命制,不準使用套題;試題內容以本月所學內容為主,突出基礎題的比例,考後要認真做好閱卷和講評工作,及時做好反饋.
(7)加強教學質量分析.各級部要定期安排以班主任為首來組織的各班任課教師協調會.就本班教學狀況進行及時分析,調控,協調、真正做好促優補弱,教師包乾等工作,以促使學生全面發展.
3,考試階段冬季學習競賽活動結束時,教研室將組織冬學考試,以檢測本次活動的效果,並據此對各學校的活動質量進行考評.
(1)考試科目:科目及各科考試時間與期末考試同.
(2)命題范圍:高一高二學過的所有內容.
(3)試題樣式:與期末考試相同、試題由市教研室統一命制.
(4)考試時間:具體時間另行通知.
4,總結階段各學校要在冬季學習競賽活動結束後立刻組織評卷,並在考試結果公布後,年級,各教研組,各班要認真做好總結,為以後更好的開展教學工作積累經驗、做好准備.
萊西市教育體育局