大班去旅遊教案

⑴ 幼兒園大班語言民族村去旅遊教案反思怎麼寫

一、創設民間藝術氛圍，幼兒在充滿民間藝術氛圍的環境中，通過與環境和 材料的合作，從中他們受到了民間藝術美的熏陶，萌發初步的感受美和表現美的情趣，調動了幼兒參與活動的積極性、主動性和創造性。將民間藝術教育與教學活動有機相連。如：在「民族花傘」這一主題中心活動中，讓幼兒畫《美麗花傘》，有意識地在教師環境中放置美麗的民族花傘，使幼兒在活動畫中觀察其特徵、花紋的裝飾，激發幼兒繪畫地興趣，由於有了環境的感染，幼兒在繪畫時，用不同的民間色彩將民族花傘打扮的特別漂亮。 二、萌發了幼兒初步感受美的表現美的機會。充分利用各種活動，讓幼兒在活動區中輕松愉快地表現自我，萌發了幼兒的感受美、表現美的情趣。在「民族大聯歡」 中，小朋友在音樂錄影帶下表演，幼兒穿上各種民族服飾，伴隨各族音樂旋律翩翩起舞。藝術活動「壯族綉球」 、「小小設計師」中幼兒畫的畫，剪的剪，貼的貼。他們一雙雙靈巧的小手繪制出一幅幅、一件件精美的民間小肚兜、民族娃娃畫像，從他們繪制的一件件藝術作品，宣揚了中華民族藝術長盛不衰的民族文化。 課堂教學，幾乎沒有幼兒的選擇自由：從教學活動內容、材料、方法、時間、空間、合作夥伴等方面，供幼兒選擇的餘地十分有限，指定遠遠多於選擇，選擇的范圍也是很小的，因為活動目標和內容單一，材料欠豐富，很少考慮個性差異。

⑵ 小不點去旅行教案大班

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

⑶ 大班下冊語言 你想到哪兒去旅遊教案及反思

一、出示圖片，引發幼兒興趣前些天，小朋友在表演區講了《烏鴉喝水》的故事，今天我們就來聽一聽，烏鴉喝到水了嗎？怎樣喝到的？二、講述故事並進行提問故事發生在哪裡？那天的天氣怎麼樣？（火辣辣）烏鴉怎麼了？後來又發生了什麼事？烏鴉遇到了什麼困難？烏鴉都找了那些小動物幫忙？你們能不能幫烏鴉想想辦法呢？三、再次講述故事，並進行提問烏鴉喝到水了嗎？它想了一個什麼樣的辦法。它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來）如果你是其它的小動物，你准備怎麼樣運石頭？四、完整講述故事，引導幼兒根據故事續編或添加故事情節如果你是小烏鴉，你想怎麼樣來創編這個故事情節？引導幼兒創編的故事要有對話並且完整。五、教師講評並引發幼兒到活動區表演的慾望

⑷ 幼兒園 旅行的意義 教案

設計思路：
主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發愛祖國的情感，我設計了旅遊去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經驗進行梳理與總結，並進行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發現問題，從而激發進一步探索中國其它名勝的興趣。
活動名稱：旅遊去
內容與要求：
1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點。
2、激發孩子進一步探索中國其他名勝的興趣，培養幼兒熱愛祖國的情感。
活動准備：
1、題板（上面有9張著名景點照片）
2、幼兒操作材料（有關上海和北京景點的圖片等）
活動過程：
（一）看看、講講
師：你們喜歡旅遊嗎？
周老師也特別喜歡旅遊，我去過好多好多地方，只要看到好的景點，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點的照片，你們想不想看看呀？
（出示題板）
師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）
誰能告訴我這張照片在什麼位置？（老師介紹）
你們想看哪張照片（用語言表示），誰願意來介紹介紹？
重點：
1、東方明珠（請幼兒介紹）
如：東方明珠在哪裡啊？它有幾個球？
這些球都一樣大嗎？他有多高啊？（豐富東方明珠高達四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）
站在東方明珠上你們能看到些什麼啊？
（東方明珠是我們上海的標志，到上海來旅遊的遊客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）
2、歷史博物館
設疑：這是什麼地方啊？他的樣子看起來象什麼？
歷史博物館在哪裡，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什麼的呢？
（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那裡經常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）
3、南京路步行街
設疑：這是什麼地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什麼？
什麼時候這里會特別熱鬧啊？
（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）
4、法華塔
猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什麼塔?
幼兒介紹
5、故宮
設疑：故宮為什麼會有那麼多的屋子呢？是給誰住的呢？
它和別的地方的屋子有什麼不一樣的？
故宮還有另外一個名字，叫什麼？
6、長城
設疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎麼砌起來的？
這么高的長城怎麼上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）
7、外灘
猜一猜：上海的夜晚什麼地方最美？
幼兒介紹美麗的外灘。
8、天安門廣場（老師介紹）
9、城隍廟（幼兒介紹）
（二）找找、玩玩
師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認為和上海有關的貼在上海這一面，和北京有關的貼在北京這一面。
（三）看看、議議
師：你們發現了什麼問題？
其實，除了上海和北京有許多美麗的景點，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們去看看有沒有你們認識的地方。
（引導幼兒自由分散觀察，並鼓勵他們大膽回憶已有經驗。）
師：誰來說說，你看到了什麼啊？
（杭州西湖，西安兵馬俑等）
師：我們的祖國真大，有那麼多美麗宏偉的地方，以後有機會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點可別忘了拍下來。

⑸ 幼兒大班社會教案玩出l旅遊怎樣做

活動目標：
1.了解出門旅遊所需的裝備及要注意的安全常識。 2.初步培養自我保護意識和行為。 3.能用簡單的語言表達自己知道的外出相關安全常識。
活動准備：
1.江西各地風景掛圖。 2.幼兒旅遊照片。 3.幼兒用書，練習冊。
活動過程：
1.教師向幼兒發出邀請，請他們一起去旅遊，引發幼兒學習的興趣。
（1）教師：小朋友，你們知道我們江西有哪些好玩的地方嗎？你們玩過哪些地方呢？
（2）請幼兒相互介紹自己遊玩過的地方及遊玩時的感受。
（3）教師：今天我們組成一個旅行團，老師來當導游，你們來當遊客，帶你們一起去江西旅遊吧！·
2.引導幼兒了解出門旅遊所需的裝備及要注意的安全常識。
（1）教師手握方向盤開車，幼兒排成四縱隊，後面的幼兒牽好前面幼兒的衣服站在教師身後。
遊客們請注意了，我們的旅遊車就要出發了，車一路前進，我們怎樣可以保證安全？
幼兒討論發言。
師生共同總結：在車上要坐穩了，乘車時不要把頭、手、衣物等伸出窗外。
希望你們這次旅遊愉快。
（2）教師把幼兒帶到廬山掛圖前。
（1）遊客們，我們旅遊的第一站——廬山到了，下面我們就要開始爬山了，爬山會很累，在爬山時我們要注意一些什麼呢？
（2）幼兒討論：最好穿平底鞋，衣服也要保暖，並及進增減衣服。老師請一個穿得很暖和，腳穿運動鞋的小朋友展示其裝束。
（3）教師把幼兒帶到白居易草堂的掛圖前。
（4）教師把幼兒帶到井岡山翠竹林的掛圖前。
（5）教師把幼兒帶到仙女湖的掛圖前。
（6）在外吃飯的注意事項。
3.旅遊結束，幫助幼兒回顧外出的注意事項。
4.請幼兒操作練習冊，完成練習。

⑹ 幼兒園中班科學我們去旅遊教案

是科學還是旅遊