安全旅遊快樂行教學設計
① 幼兒園安全活動教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是我為大家整理的幼兒園安全活動教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園安全活動教學設計1
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動准備：
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然後用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服葯物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
幼兒園安全活動教學設計2
活動設計背景
安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。 由於幼兒園師幼較多，,是人員密集的場所,加之幼兒園孩子防火意識淡薄,在火災發生時,自救意識和能力都很弱,所以設計本次活動,防患於未然.
活動目標
1、初步了解防火知識，了解消防車的相關知識，學會自救方法。
2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神
教學重點、難點
認識防火標志、火警電話標志、安全門標志。
自救的辦法
活動准備
消防車圖片 火災錄象
活動過程
一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣）
1、小朋友們看，你知道這是什麼車嗎？
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發生什麼事啦？
4、教師講解有關消防車的構造，以及遇到火災後的應對辦法。
二、觀看火災錄象：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）
問：你看到什麼啦？
引導幼兒講述：
1、房子燒了，有很大的濃煙，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。
3、消防隊員開著消防車來救人。
三、如果你在失火的地方，你會怎麼辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法）
1、打「119「火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
四、發生火災如何報火警？
一定要把地址說清楚，如果不懂可以提醒身邊的大人打電話。
五、教育幼兒幾種逃生的方法。小朋友著火了，你們怎麼辦呢？
請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。
告訴幼兒正確的自救方法，我們要用多層折疊的濕毛巾捂住口鼻。在逃生過程中應盡量身體貼地匍匐前進或彎腰低姿前行。如果被困火場，暫時無法向外疏散時，可選擇衛生間、廚房等有水源的地方暫時避難等待救援。
首先，要往起火地方的下面跑，因為火是往上面燒的，如果你在二 樓，千萬別往三樓跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在別人找不到你的地方。萬一身 上被火燒著了，要在地上打滾把火壓滅。
六、發生火災真可怕，怎麼樣就能預防火災的發生呢？引導幼兒說出
1、不在容易著火的地方玩火。
2、討論哪些東西容易著火。
3、當別人不知道這些東西容易著火應該怎麼辦？
4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。
七、最後以一首小兒歌結束今天的內容：小朋友們攜起手 消防意識要加強。 自己在家不玩火 ，發現火情快幫忙。 緊急電話119， 不要靠近火堆旁。 發現火情不慌忙 ，我是消防小健將。
八活動延伸
請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關的知識，豐富幼兒的經驗。並在家長的指導下，認識家中的一些易燃物品，在家裡演習火災發生後的逃離路線。
幼兒園安全活動教學設計3
一、活動目標
提醒幼兒在陽台上注意安全，增強安全意識。
二、活動准備
1、錄像機，錄像帶，電話機;2、幼兒操作卡片
三、活動過程
1、幼兒根據已有經驗談談陽台的主要功能。"小朋友家裡是不是都有陽台?你們都在陽台上做些什麼?"小結：陽台是一個伸向屋外的平台，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽台上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽台上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽台上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽台上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽台上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽台上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽台外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽台外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽台外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽台上玩，忽然風將陽台門吹上了，怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪裡對，哪裡錯，為什麼?應該怎樣做?
討論小結：在陽台上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽台外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽台上的門被吹上，應向屋裡的.大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽台上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，並說出原因。
幼兒園安全活動教學設計4
活動目標：
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動准備：
1、圖片兩張;2、安全卡片和不安全卡片若干
活動過程：
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裡玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裡玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事《受傷的皮皮》
1 、故事裡有誰，講了什麼
2、皮皮為什麼三次受傷
3、我們從故事裡受到什麼教育
三、游戲：
傳球玩法：教師准備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評：
今後在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
幼兒園安全活動教學設計5
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
二、活動准備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程：
(一)引題激趣。
1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
3.通過課件，引出「熊貓博士」這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什麼地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識並了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
(2)教師小結。
4.乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什麼?不能做什麼?
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問：這樣乘車好不好?為什麼?他該怎麼做?
播放課件：小朋友在計程車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎?為什麼?他該怎麼做?
(3)小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅遊，好嗎?
2、(展示電腦小游戲「馬路上的交通意外」)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那裡、怎麼改正等。
(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發吧!
2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動延伸師：「馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!」
② 暑假的安全教育主題班會
暑假的安全教育主題班會（精選7篇）
在日常的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。你知道如何准備一個主題班會嗎？以下是我幫大家整理的暑假的安全教育主題班會（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的安全教育主題班會1
一、交通安全：
1、遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧，不準未滿12周歲的未成年人騎自行車上路，不攀爬機動車輛，不乘坐手扶拖拉機和無牌照的營運車；不在公路上踢球、遊玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。
2、告訴父母不要違章駕駛機動車。
3、交通安全圖片展示
二、游泳安全：
當地溺水事故多發地點
預防溺水知識：
（1）不到沒有救生員的地方游泳；
（2）不能在沒有成年人陪同下去游泳；
（3）不在游泳池跳水、憋氣；
防火知識：
（1）不玩打火機、火柴等火種；
（2）不能隨便使用煤氣爐；
（3）遇到火警要懂得逃生；用濕毛巾捂住鼻子，靠牆邊沿走火通道逃生。
旅遊安全常識：
（1）預防外出中暑，多喝水,帶備遮陽、防曬衣物；
（2）不到人多擠擁的場所；
（3）拍照時注意周圍環境，保證自身安全。
三、健康假期：
1、制定暑假作息表，分析一個學生的假期安排表。製作一個暑假作息表，張貼在房間醒目位置。
2、每天准時起床，不貪睡，做一些簡單的運動，保持身體健康。
3、關注亞運信息，自己製作一份手抄報，記錄奧運精彩迅間。
4、每天堅持讀書，養成摘抄好詞好句的習慣。
5、看一兩部優秀電影，記錄觀看感受。
暑假的安全教育主題班會2
教學目標：
「安全第一」、「安全無小事」，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞「道路交通安全」、「家庭防火」、「外出旅遊」、「游泳安全」、「飲食衛生」等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學重點：
在生活中掌握一些基本的安全防範知識。
教育過程：
一、導入：
1、同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要「時時處處注意自身的安全」，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學生說說家裡有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源
(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鍾;結合本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全：1、道路、交通;2、交通安全;3、交通法規;4、道路交通標志和交通信號。
(五)看圖識標志引導討論。
(1)行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什麼不能翻越護欄?
(5)為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什麼走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什麼?
(8)乘汽車時要注意什麼?
(9)遇到交通事故怎麼辦?
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能度過一個安全美好的暑假。
暑假的安全教育主題班會3
教學目標：
1、初步了解並掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障。
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣。
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防範意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。
4、強化法律意識，樂於做一個遵守道路交通規則的文明公民。
教學設計：
一、談話引入，師生談話引出課題，板書課題
二、知識競賽
1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式。
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名並展示參賽口號。
3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分「必答」「搶答」「指名答」等多種。
4、選出優勝小組和「最佳安全小博士」。
5、總結。
三、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看後發現了什麼。
2、學生以小組為單位進行討論，然後全班集體交流(結合上節課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析。
4、設置某一出行情境，讓更多的`學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手。
四、案例沙龍
1、教師講述課文中「某某小朋友亂吃腹痛」的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?(不吃三無月餅，不亂吃零食等)。
2、幼兒在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受。
3、請學生來做「小交警」，分析事故成因，提出預防方案。
4、以小組為單位。寫出「讓悲劇不再發生」的倡議書。
五、小報設計
1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識。
2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享。
3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導
4、師生評議小報，進行張貼展示
六、小結
讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
暑假的安全教育主題班會4
一、活動目的
1、「安全第一」、「安全無小事」，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞「消防安全，防意外事故」的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。
二、活動過程：
（一）、導入：
1、同學們，生命是寶貴的，它對於每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之餘，又有幾分擔憂，暑假裡同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢？下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦！
教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然後指名說。
2、老師小結：同學們說得真好！大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那麼，這些方面在遇到時候，我們又該注意怎麼做，才能保證自己生命的安全呢？
（二）、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢？
1、用電安全
（1）請同學們說說你們家裡有哪些電器？
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒櫃、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等。
（2）俗話說，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時，打雷時要注意什麼？
學生回答，教師補充指點。
（關掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。）
（3）教師出示夜裡全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
（4）教師講述收集到了有關電器雷擊事件。
（5）、教師總結：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。
2、防火安全
（1）教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現了火災，我們該怎樣做？
讓學生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
（2）根據討論，教師總結：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。
（3）教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
3、防火知識：
（1）不能帶火柴或打火機等火種；
（2）不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。
（3）不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建築火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽台、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電筒，發出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然後手扶窗檯往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
4、防溺水
（1）教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發溺水事故的視頻，向學生再次敲響警鍾。
（2）讓學生說說你們的想法。
（3）說說這幾年我們南靖縣城附近發生的溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發生，不要以為它們離我們很遠。
（4）教師再次強調：學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領，並到游泳池等安全區域。
5、交通安全
（1）讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鍾。
（2）引導討論
①行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
②行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線？
③沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
④為什麼不能翻越護欄？
⑤為什麼不準扒車、追車、強行攔車？
⑥為什麼走路時不能看書或做其它活動？
⑦乘汽車時要注意什麼？
⑧遇到交通事故怎麼辦？
（3）齊讀交通安全的兒歌
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
5、機智勇敢斗壞人
（1）老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子，可是，當我們遇到壞人的時候，要想想自己有沒有能力和他抗爭，不能硬拼硬，要想辦法保護自己的安全。小學生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發生。我們怎樣才能避免這樣的事情？萬一這樣的事情發生在你身上，你會怎樣做呢？
（2）請同學們學習以下的安全守則：
●不要聽信陌生人的話。
●上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。
●貴重物品不要隨身帶。
●平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
●遇到勒索等情況，要及時報警。
●遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。
●遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕，並盡快把詳細情況告訴父母。
●如果看到有人拿著凶器沖著你，要趕快躲避。
●如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應大聲呼救。
●被綁架後，要保持鎮定，細心觀察周圍環境，並裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意。然後，想辦法報警或逃跑。
●如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
●如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。
●平時要牢記父母的手機號碼、家裡的電話號碼及區號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
三、老師總結：
同學們，「安全第一」、「安全無小事」，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假！
暑假的安全教育主題班會5
活動目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。
2、通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
安全圖片
活動過程：
一、暑假來了
1、教師：「小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎？
2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過暑假
1、教師引導幼兒：「暑假裡你們想做些什麼事情呢？」
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過暑假
1、暑假裡很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什麼呢？（嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。）
2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅遊或經常帶你們去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢？（要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅遊要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅遊，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規則。）
暑假的安全教育主題班會6
班會目標：
通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
班會過程：
一、談話導入
據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失!觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鍾!
二、學習安全
第一章校園安全
(一)教室內活動應注意的安全事項
1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又放置了電視、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2、防滑。教室內地面比較光滑，要注意防止滑倒受傷。
3、防墜落。無論教室是否處於高層，都不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，應當處處小心，
要輕輕地開關門窗，還應留意會不會夾到其他人的手。
5、防火災。不帶打火機、火柴等危險物品進校園，杜絕玩火行為;注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。
6、防意外傷害。刀具、剪子等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用後應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
第二章交通安全
據不完全統計，全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號「殺手」。
1、 馬路上追逐打鬧，游戲。
2、 不滿12周歲騎自行車。
3、 騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
第三章防火及自救常識
同學們都知道20xx年11月5日吉林市商業大廈的大火吧?熊熊大火、滾滾黑煙，頃刻間室內的物品化為灰燼，人員傷亡慘重，現場一片狼藉，慘不忍睹。為了防範火災的發生和火災發生後的自救，我們要做到以下幾點：
(一) 如何防止發生火災:
1、不要隨身攜帶火柴或打火機等火種;
2、不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;
3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
(二)火災發生後的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：
1、如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
2、房間內起火時，不要輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
三、總結
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
暑假的安全教育主題班會7
一、活動目的：
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點：
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點：
溺水時如何自救、急救
四、活動准備： 錄像
五、教學內容：
1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關於游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陝西省XX縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省XX市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省XX市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育
3、授課內容：
3.1、先向學生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井裡等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打「110」。
3.2、游泳安全事項要點
(1)保持自身良好的身體狀態
下水時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足准備工作，預防抽筋
做好身體熱身准備工作;游泳前先在四肢撩些水，然後再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水
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3.3、溺水自救和急救方法。
3.3.1、自救
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
a、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰卧位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
b、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
3.3.2、急救方法
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
a、將傷員抬出水面後，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，www.以保持呼吸道通暢，然後抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，並用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位於傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣後，往傷員嘴裡緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放鬆其鼻
孔，並用一手壓其胸部以助呼氣。反復並有節律地(每分鍾吹16——20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰卧，背部墊一塊硬板，頭低稍後仰，急救者位於傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然後鬆手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鍾60——80次)進行，直到心跳恢復為止。
4、總結
同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上採用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
;③ 幼兒園安全教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是我幫大家整理的幼兒園安全教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園安全教案 篇1
設計意圖：
葯品是幼兒日常經常接觸的物品，花花綠綠的葯品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃葯的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃葯也會覺得很好玩，也有的幼兒感覺到老師喂葯是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不生病時也拿一些葯來吃，針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些葯品的常識和吃葯的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃葯安全》的安全活動。
活動目標：
1、了解隨便吃葯的危險性。
2、懂得生病時要根據醫生的診斷服葯，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
3、分享製作小葯箱的快樂。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動准備：
1、收集社會上因吃錯葯而導致不良後果的實例。
2、製作小葯箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入
——教師：「春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小葯箱里都放著各種各樣的葯品。這些葯呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服葯記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯葯了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃葯，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃葯的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家裡的小葯箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的葯，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的葯，病就好了，現在，我把這個葯吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起葯想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種葯嗎?為什麼?
答：不能，因為
(1)吃葯必須在大人的看護下吃葯
(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
(3)吃下去會中毒的。
小結：葯物種類很多，每一種葯都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃葯、亂用葯，用錯了葯、吃錯了葯，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎麼辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打120。
三、教師講述亂吃葯而導致不良後果的實例
1、討論：生病吃葯時要注意些什麼?(要聽醫生的話，吃葯時要有大人幫助，小朋友不能自己拿葯、自己吃葯)
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃葯才安全?
四、製作小葯箱
1、教師引導幼兒收集一些紙箱。
2、與幼兒一起製作小葯箱。
活動反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯葯的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
中班幼兒基本上了解生病要吃葯的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃葯，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用葯。
活動過程中，幼兒的回答都很正確。
幼兒園安全教案 篇2
一、活動目標
讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
二、活動准備
火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。
三、活動重點
了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞凶；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖，了解火的發展。導語：火是怎麼來的呢？
最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
3、通過實驗了解火的特點。
a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並通過觀察說出火能發光。
b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。
c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為裡面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為裡面空氣最多，火熄滅的最慢。
d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽完故事後，
教師引導幼兒回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）
b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西，立即報告
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1、了解旅遊途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，並學習解決應對突發情況的方法。
3、願意在活動情境中創編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動准備：
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程：
1、教師和幼兒玩"旅遊去"的游戲，體驗旅遊路圖的陌生和遙遠。
教師組織幼兒回憶曾經旅遊過的地方，讓幼兒明確旅遊時要坐各種交通工具。
教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什麼地方去旅遊的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什麼交通工具呢?
教師和幼兒觀看創設的游戲情境。
教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅遊去"的游戲。
2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下後再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市，討論迷路後的解決方法。
教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎麼辦呢?
教師和幼兒共同創編遇到突發情況後的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎麼辦?別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔(阿姨)打110，警察一定會幫忙。"
3、教師啟發幼兒在游戲情境中注意安全，並模擬練習遇到突發情況時的解決方法。
教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅遊去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
活動反思：
對於低年級學生來說，他們集中注意力的時間相對較短，所以在教學設計中，應盡量多安排一些多種多樣的活動方式，激發孩子們學習的興趣，本節課在郊遊的情境中還加入了「文明小遊客」的競賽活動，更加激發了孩子們的競爭精神，致使課堂表現非常活躍。因而對於低段學生的教學，情景教學法是有益於學生學習，並能提高課堂的效率的。只是在應用是要更多的強調情景設計的連貫性，和與課堂知識的關聯性。
在本課的教學中，安排了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在鍛煉學生在課堂上的表現力。在練習中，學生表現的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲。特意安排的小組競賽的評價方式，更加激勵了學生學習的積極性，所以在最後的匯報表演中，學生都能夠自信的展現出自己。需要反思的問題是，在課上要給學生多少練習的時間。我認為，一些平日課上的練習是必不可少的，在課上也應該給學生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，並給夠時間讓每一個學生登上舞台展示自己。所以在以後的課上，時間的分配需要更加註重。
小網路：「旅」是旅行，外出，即為了實現某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；「游」是外出遊覽、觀光、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行。二者合起來即旅遊。所以，旅行偏重於行，旅遊不但有「行」，且有觀光、娛樂含義。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。
2、透過教師的講解以及群眾討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、構成必須的自我保護意識。
活動准備：
耳朵謎語
活動過程：
一、猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師：你的耳朵長在哪裡呀？
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣貌的？
3、師：誰來說說，耳朵有什麼用？沒有耳朵會怎樣樣呢？
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們就應怎樣保護自己的耳朵呢？
（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）
2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：「請你猜猜我是誰？」說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
（游戲玩熟後，能夠讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）
幼兒園安全教案 篇5
設計意圖：
中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。」為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識，所以我精心設計了《注意安全》主題活動。
活動目標：
1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的`地方和危險物品。
2、讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。
3、引導幼樂於交流，激發幼兒的想像力，培養幼兒的安全意識。
活動准備：
課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標識。
活動過程：
一、導入部分
教師用豐富的表情講述故事《丟丟》
二、基本部分
1、 聽完故事，教師提問「丟丟做了一件什麼事情，結果怎麼樣？」、「如果我們小朋友遇到這樣的事情怎麼辦？」請幼兒回答
2、播放課件《會咬人的電》，教師提問「丟丟又做了一件什麼事情？結果怎麼樣？為什麼說電會「咬人」？」請幼兒回答。
3、結合教學掛圖，了解生活中遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護。
4、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法並認識標記。
5、回憶家裡的不安全因素及播放課件《咬人的機器》，讓幼兒知道不能碰危險物品，學會保護自己。
三、教師小結
生活中存在許多危險的地方和危險物品，小朋友在玩的時候要盡量避開危險，不碰危險物品，學會保護自己。
活動延伸：
和幼兒一起布置主題牆，請幼兒把安全行為圖片貼在「綠花標識」里，把危險行為貼在「紅花標識」里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。
幼兒園安全教案 篇6
一、活動目標
1、 觀察周圍環境中的標記，並說出這些標記的名稱和含義。
2、知道火災的危害，知道簡單自救的技能。
二、活動准備
生活中尋找的標記，圖片
三、活動過程
（一）師生共同觀察搜集的標記，引起幼兒的興趣。
1、說一說你在日常生活中的什麼地方見過這些標記？
2、找出自己認識的標記並說說這些標記代表什麼意思（如禁止吸煙、高壓電線、人行橫道、高壓電線、安全通道等）。
（二）教師讀一則火災新聞，提問：
1、新聞中說了一件什麼事？
2、火災給人們帶來了那些災難？
3、火災是由那些因素引起的？
（三）認識易燃物和火種
1、當易燃物遇到火種時容易引發火災，那小朋友們知道什麼是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）
2、現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些物品是易燃物品。
（四）討論：如何預防火災
小朋友們，我們已經共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災？
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
（五）出示課件.請幼兒觀看自救常識
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
（六）討論如何應對火災
1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動反思
教師可組織幼兒進行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽到「警報」（哨聲）後，停止所有的活動，快速到教師身邊集合，一個接一個地撤離「危險地」（教室），到達「安全地帶」（操場）。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1、認識「有電危險」的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動准備
1、「有電危險」的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：
（1）故事裡有誰？
（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什麼？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪裡有電插線板？你家哪裡有電插線板？
2、認識「有電危險」的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把台燈插頭往小嘴巴里一插，台燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：「我去請朋友來幫忙。」它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：「灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？」灰太狼馬上說：「我什麼都不怕，快帶我去吧！」
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：「那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。」小老鼠很著急地說：「那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓台燈亮起來，能讓電風扇轉起來。」灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，「啊！」灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：「灰太狼，危險！快扔掉！」可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。「好疼啊！」灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：「灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。」包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：「灰太狼，你是怎麼昏倒的？」灰太狼低著頭說：「喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。」包包大人聽了哈哈大笑說：「那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。」灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。