幼兒園小房車玩法

① 大班手工教案

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的關於大班手工教案錦集9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於大班手工教案錦集9篇1

活動目標 ：

1.知道如何經過翻折折出小花貓。

2.學會用繪畫、塗色等方式進行添畫。

3.感受製作的樂趣，關愛身邊的小動物。

活動准備 ：

經驗准備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質准備：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點 ：

重點：成功製作出一個小花貓

難點：折出小花貓，塗色

活動過程 ：

一.導入主題

1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手裡變啊變，變成了什麼？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什麼了？

二.教師示範

1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？

2.師：那你們仔細看一遍。

3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那麼好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和鬍子；最後衣服理一理，變成了一隻小貓咪！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三.自由發揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎麼變呢？咦，魔法師手裡多了一個什麼？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動延伸

師：今天魔法師教會了你們怎麼變出小貓咪，那麼你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？

活動反思 ：

孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發了幼兒的興趣，但在操作過程中，由於以往經驗不足，所以出現了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：「嘗試挑戰一下自己，這樣你才會有進步啊！」最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對於一些小朋友是有挑戰的，所以我們要更加耐心地引導他們。

關於大班手工教案錦集9篇2

活動目標：

1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創作向日葵。

2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。

活動准備：

1、範例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

2、「歡樂舞」音樂，幼兒對向日葵的認知經驗，有過合作作畫的經驗。

活動過程：

一、隨著音樂聲，教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！

2、師生跳舞進教室。

3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎麼扭動的？

請個別幼兒回答：

a：我的小線條在上面扭動。

b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動的。

二、討論交流：扭動的小線條會變成什麼

1、師：我們手裡的毛線還可以用來變魔術呢！你想把它變成什麼呢？

2、幼兒交流討論，想把毛線變成什麼。

幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的雲、扭成小河。

3、師：那我們現在去試著擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手裡的線條在桌子上擺放，教師觀察指導。

5、請個別幼兒介紹自己變的魔術（擺放了什麼）。

三、學習毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術，看看，變出了什麼呀？（一朵向日葵）

我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。

2、教師示範進行貼畫：向日葵。

（1）、取出正方形的即時貼，撕開來。

（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。

（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品「向日葵」，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。

四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上粘貼畫花朵，貼好後剪下，放在桌子中間的小框里。

2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師：現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師准備好的花瓶上。

3、教師觀察指導，引導幼兒合理布局，讓畫面更完美。

六、評價和欣賞

將每一組合作完成的作品懸掛在牆壁上展示，布置」向日葵「專欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。

關於大班手工教案錦集9篇3

教材分析：

新《綱要》指出「藝術活動重在發展幼兒的藝術創造性和表現性」，時值三八婦女節，我們邀請媽媽們來園參加我們的家長開放日活動，結合我園「生活。鄉土。藝術」的辦園特色，生成了利用環保材料、大膽展現幼兒創意「製作貼畫賀卡送給好媽媽」的活動。我們收集廢舊雜志、日歷、海報紙等彩圖作為背景，大膽添畫，製作賀卡；幼兒感知美術表現形式的多樣化的同時也在節日里把自己的祝福送給了媽媽。

設計意圖：

談話導入，讓幼兒明確本次活動的目標；以「給媽媽送賀卡」激發幼兒創作興趣。

引導觀察很重要，讓幼兒了解「賀卡」的主要特徵，為之後的操作活動做准備。

講解示範過程中，再次重申操作注意點，幫助幼兒梳理經驗，掌握技巧。

提醒幼兒注意點，視幼兒能力情況給予指導幫助，讓每個幼兒在活動中收獲，取得成就感，激發幼兒積極性。

把自己親手製作的賀卡送給媽媽既給了幼兒充足的滿足感，又讓幼兒在這樣的環節中大膽表達了自己對媽媽的感恩。

一、活動目標：

1、引導幼兒根據「背景圖」大膽構思、添畫相應事物，進行「情景畫」創作並粘帖製作賀卡。

2、通過做賀卡、送賀卡、對媽媽說一句心裡話，讓幼兒大膽地表達自己對媽媽的感恩與祝福。

二、活動重難點：

根據「背景圖」大膽構思、添畫相應事物，進行「情景畫」創作並粘帖製作賀卡。

三、活動准備：

1、賀卡圖形、襯紙、白紙、油畫棒、記號筆、雙面膠、剪刀；2、教師製作的「賀卡範例」若干張；

3、與幼兒一同收集廢舊彩圖紙，如：廢舊雜志、日歷、海報紙等

四、活動過程：

一談話導入，激發幼兒活動興趣。

1、師：小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎？（三八婦女節）

2、師：是呀，今天是三八婦女節，是所有媽媽們的節日。

瞧，今天，我們的媽媽們都來幼兒園，和我們一起上課啦。

3、師：今天是媽媽的節日，你想不想親手做一件禮物送給媽媽呀？

4、過渡：今天，我們就一起來做一張賀卡送給媽媽，好嗎？

二出示賀卡範例，引導幼兒觀察賀卡的形狀、製作材料。

1、昨天，老師也給我的媽媽做了一張賀卡呢，想不想看一看？

2、教師出示範例：你瞧，老師的這張賀卡是什麼形狀？

還可以做成是什麼形狀？在這張賀卡里老師用到了那些東西？

3、昨天我們一起在收集來的舊圖書、舊日歷中剪下了自己喜歡的圖片，如果現在，請你在張舊圖片上添畫自己喜歡的東西做成一張漂亮的賀卡送給媽媽，你會嗎？

4、請你和自己的朋友說一說，你打算做一張什麼形狀的賀卡，

你打算在上面添畫一些什麼漂亮圖案。

三講解、示範作畫，幫助幼兒掌握基本的添畫、做賀卡的技能。

1、出示一張簡單「背景圖」，引導幼兒說一說可以怎麼進行添畫。

2、教師示範賀卡製作的過程並小結，幫助幼兒掌握方法：

1）先構思選用背景的哪一部分，選取多大的背景。

2）在白紙上畫下想要添畫的內容剪下粘貼到背景圖的相應位置。

3）畫好「情景畫」後將「賀卡」貼到彩色襯紙上並貼上祝福語。

四幼兒操作，教師巡迴指導。

1）根據構思利用「賀卡圖形」在背景紙上剪下「賀卡形狀」。

注意：注意背景的位置選擇，以繪畫內容為基準。

2）在白紙上畫下畫面上自己想要添畫的事物，剪下貼到背景圖上。

3）粘帖彩色背景襯紙製作賀卡，並在相應位置貼上祝福語。

五給好媽媽送賀卡，說說我對媽媽的愛。

1）幼兒將自己製作好的賀卡送給媽媽。

2）對媽媽說一句畫，說說媽媽的能幹、媽媽的好和我對媽媽的愛。

關於大班手工教案錦集9篇4

活動目標：

1、欣賞各種各樣的房車，簡單了解他們的特點。

2、能夠和同伴一起製作一輛房車。

活動准備：

1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。

2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。

3、活動前，教師用以上材料製作一輛房車。

活動建議：

布置房車圖片展，請幼兒欣賞並說一說他們的獨特之處。

1、請幼兒兩兩結合，共同製作一輛房車。

（1）教師出示自己製作的房車請幼兒們欣賞，激發幼兒製作的興趣。

（2）出示各種材料，請幼兒相互交流：用這些材料怎樣製作房車？能只做什麼樣的房車？

啟發幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內的傢具等，鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。

（3）請幼兒兩兩自由結合，並選擇操作材料進行製作，教師指導幫助。

2、將幼兒的作品布置成房車展，請幼兒相互參觀，評選最漂亮的房車和最舒適的房車。

3、請幼兒觀察圖片，了解戶外旅行的多種居住方式。

可以為房車安裝輪子和線繩，將玩具小人放在房車里，讓房車動起來。

關於大班手工教案錦集9篇5

設計意圖：

春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養，讓大樹爺爺又一次全新的展現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節，是萬物復甦的季節。

活動目標：

1、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。

2、學慣用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動准備：

1、教學自製圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

活動過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裡，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：「春天來了，春天來了！」

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）

（2）還會怎麼樣？（生病的）

3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。

4、教師示範

（1）先給大樹的身上塗上很多膠水，盡量不要把膠水塗到大樹身體外面。

（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

（3）給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的'多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

老師總結：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節，春天是萬物復甦的季節，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發青春。

關於大班手工教案錦集9篇6

活動目標

通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。

會動手製作螃蟹，復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

活動准備

彩色卡紙兩張。

雙面膠、記號筆。

活動過程

1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？

2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！

3、手指操：

——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。

4、孩子們做的真好，你們是最棒的。

5、我們手指操螃蟹做得這么好，動手學製作螃蟹是不是沒問題啊？

6、我們准備好材料來學一學製作螃蟹吧！

7、螃蟹製作方法：

——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。

——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。

8、一隻紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？

9、那誰能說說螃蟹身上都有什麼啊？

10、做螃蟹手指操下課走出教室。

活動結束

關於大班手工教案錦集9篇7

活動設計背景

許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設計了這次游戲活動，其目的在於使幼兒獲取有關的知識經驗，並鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。

活動目標

1、感知泥土的特性，體驗自由創造的快樂。

2、能運用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、學習彩繪的基本方法。

教學重點、難點

激發幼兒想像了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。

活動准備

1、知識經驗准備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、物質材料准備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、製作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產品展銷部：玩具櫃、價格標簽。

3、活動環境准備：創設塑泥巴為主題活動的游戲環境。

活動過程

一、激趣導入主題

1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發幼兒想玩的興趣。

2、介紹材料供幼兒選擇。

二、快樂活動

1、幼兒按意願自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。

2、「工作人員」在自選的游戲部門展開工作。

3、「部門經理」負責管理本部門的工作人員以及協調與其他部門的供需關系。

4、教師以「董事長」的身份，視察工作，幫助「工作人員」改進服務態度，提高工作質量。

三、評價活動

1、教師以「董事長」的身份，到各部門視察工作，進行評價。

2、幼兒根據自己的體驗，評選出「最佳員工」。

3、「董事長」頒發獎金。

4、小結：游戲中存在的不足，提出改進的方法。

a、將原有的產品展銷部，更改為產品營銷部。

b、通過購銷活動，增進同伴間的創作與交流，學會使用錢幣的簡單方法。

5、師生共同收拾游戲材料，結束游戲。

四、活動延伸：

增加旅遊部門，通過接待觀光者購物活動，學習正確使用禮貌用語。

教學反思

《綱要》提出：創設寬松的環境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發現的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分准備好材料，製作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發現問題、提出問題，從而學習解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導者。結合自主探究法，觀察法、討論法等引導幼兒學習，克服傳統的說教形式，幼兒始終是活動的主體。活動二是在引導幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際能力，學會使用錢幣的簡單方法。

不足：多數幼兒在操作時只是滿足好奇心，不能做到細致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養成細致的觀察和比較的能力需要今後多培養。

如果我重新上這節課，我會更注重各部門人員的分工合作，發揮每個人的力量，讓每個小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

關於大班手工教案錦集9篇8

活動目標：

1.在觀察欣賞的基礎上，嘗試自己設計風箏的圖案。

2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的方法製作風箏。

活動准備：

1.各種風箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動過程：

一、觀察欣賞風箏。

1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什麼？

2.幼兒講述圖片上的實物。

3.師：有什麼樣的風箏？

4.引導幼兒說說各種不同風箏的外形。

5.師：風箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什麼圖案呢？

6.引導幼兒觀察講述。

二、介紹材料，討論製作。

1.師：我們小朋友也來製作一個漂亮的風箏吧。

2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別製作風箏的什麼？

3.請幼兒講一講。

4.師：你想在風箏上面設計什麼圖案呢？

5.引導幼兒交流。

三、幼兒製作。

1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最後裝上線。

2.鼓勵幼兒耐心製作。

3.幼兒玩一玩自己製作的風箏。

關於大班手工教案錦集9篇9

一、活動目標：

1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點，並初步嘗試製作簡略的皮影，從而進一步了解我國的傳統皮影。

2、在活動中，積極地看、說、做，培養幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。

二、活動准備：

圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影台、投影儀。

三、活動過程：

（一）、欣賞皮影戲

1、說明為什麼製作皮影的原因：平常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個辦法，學做皮影。

2、了解皮影好玩的特點：身體各部位會活動。

（二）、分組觀察皮影

提問：1、皮影為什麼會活動？它是怎麼製作的？皮影都是什麼部位在動？

（三）、集體討論皮影的特點

1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結果。

2、討論：皮影為什麼會活動？（是用線穿上的，未固定住；而且是用鐵絲穿上，進行操作）皮影都是什麼部位在動？是手的哪裡啊？（身體各部位的關節處）

（四）、探索皮影的製作

師：我們把皮影身上的特點都找了出來，這個皮影對我們來說一點都不難了，接下來我們學做這個皮影。

1、觀察材料，在投影儀上示範活動處的製作方法。

2、幼兒探索製作皮影，重點指導訂書針的使用。

（五）、用自己製作的皮影進行合作表演，體驗成功感。

② 攻略 | 不用扎堆住酒店，不用預約景區，五一房車自駕秘籍

文/韋波
雖說今年的五一小長假仍是疫情期間，但被疫情憋壞的中國人民早就嗷嗷叫了，很多賓館都人滿為患，而很多景區也需要預約才能進入。
於是兒子和他的幾個幼兒園「死黨」，就用微信相約開房車出去旅遊。問兒子你怎麼知道「房車」這東西，答曰上次去美國黃石公園的時候就看到了，「我從來都沒有住過房車……」
我們家長也覺得可行，畢竟住在房車里就不用去賓館了，避免了假期出遊的交叉感染風險。再說了，孩子對於旅遊的概念很淡薄，只要在野外找個沒人的地方讓他們玩個痛快就OK了。
網上有很多提供房車自駕出遊的親子機構。有的親子機構提供的房車出遊是兩個家庭一輛車——不管怎麼說，兩個家庭共處一「室」的感覺怪怪的，也過於擁擠。於是我們選擇的是另外一家親子機構提供的「一家一車一晚」方案：
含營地使用費以及營地水電，還有營地燒烤架、木炭以及小火鍋，每輛房車的打包服務費用1700元左右。在五一這種節日期間租房車，價格要比平時貴上不少。不過對於「一家一車一晚」的方案而言，這個價格應該是我們看到五一期間最便宜的。
此外，由於有一個孩子的爸爸是物流行業，公司硬性規定這段時間不可以離開上海，所以我們只能在上海境內找宿營地——營地條件也是我們最終選擇這家親子機構的原因之一。
這家親子機構提供的活動營地位於西沙國家濕地公園北面，可以說是整個上海地區最好的房車營地。對於目前中國的房車旅遊項目來說，營地條件是絕對不可忽視的一環。
眾所周知，房車有兩種，一種是美國常見的拖在汽車後面跑的無動力房車，在中國拖拽無動力房車是需要專門執照的。這種房車空間更大，設施更全，而且自帶柴油交流電發電系統，不管在哪裡扎營，屋內都有空調。
而諸如大通RV80這樣的有動力房車，本身是不帶交流電發電系統的，如果要使用房車空調，必須外接220V交流電。
如果想在宿營的時候發動車輛強行使用車載空調，會有一氧化碳中毒的危險。所以對於國內最常見的有動力房車來說，能提供220V交流電的營地是必不可少的，否則晚上在車內真的會悶熱難當。
看過相關營地的照片之後，我們幾個家庭決定從這家親子機構組團租車。除此之外，食材酒水自帶，路橋費和油費自理。車上有冰箱，提車後可以將食材酒水放進冰箱里。
按照該親子機構的說法，我們租的房車是「自動擋」，所以只要持有C2及以上駕照便可駕駛。
結果看到實車的時候，發現根本不是什麼「自動擋」，而是沒有P擋的AMT半自動變速箱——不過也無所謂了，因為對於很多老百姓而言，但凡起步不需要踩離合的，都被統稱為「自動擋」。不過對我而言，AMT+柴油機的組合，也算是頭一次體驗。
在這里請不要嘲笑這款頓挫感很強的AMT，畢竟人家本來就不是「自動擋」，拿自動變速箱的體驗感來對比AMT，本身就是個謬論。
你應該用手動變速箱去和AMT進行對比，如此一來就會覺得AMT對於很多手動擋恐懼症的司機來說，真的很友好！
當然了，有駕照和會不會開車其實是兩碼事——國內的「本本族」多了去了。
這款在大通長軸版V80的基礎上改裝而來的RV80 C型房車，搭載最大功率100kW/3800rpm的2.5T渦輪增壓柴油引擎，匹配6AMT，車身尺寸為5995×2330×3150mm，軸距為3850mm。第一次看到這么高這么長的車，很多司機確實會有壓力。
本次活動本來是有四個家庭參與的，結果其中一個小朋友的爸爸一直在糾結自己能不能Hold得住這么大的車，在最後決定退出。
而剩下的三個爸爸，除了其中一位來自於物流行業，曾經開過大通V80，表示毫無壓力之外，另兩位爸爸——包括我在內，真的沒有開過這么大的車。
雖說我試駕過的車至少有600款出頭，但試駕過最大的車也不過是大通G10和9座的大眾凱路威，對於自帶衛生間和客廳的房車，也是頭一次體驗。
不過整體體驗下來，和大通G10的駕駛感覺極為相似，倒車也有攝像頭，唯獨需要留心的就是道路上的限高警示牌——低於3.2米的限高，就不要硬沖了。
提車時工作人員表示，之前有客人開慣了小車，開房車的時候越開越High，開著開著就把限高這一茬忘了，結果過某處橋洞時，「把車頂削了」……
工作人員承認，面對每一個去提車的客人，他們都會「按照流程」把這個故事講一遍。
總而言之，這款C型房車駕駛起來並不難。
提車地點在迪斯尼樂園邊上的大通房車公園，需要刷1萬元的押金預授，還車的時候要刷5000元的違章預授。
車上很乾凈，被褥基本上就是酒店的標准，有一次性拖鞋，車上可以洗澡，但是沒有牙刷牙膏和洗漱用品，需要自帶。此外需要自帶的還有驅蚊水，草坪雖然不錯，但五月初的時候已經有蚊子了。
開車出去之後，遇上的第一個問題就是隨身行李擺哪裡的問題。如果隨手放在客廳椅子或桌子上，一個轉彎或剎車，絕對能聽見腦後一片乒乒乓乓。
零碎的行李建議放頭頂兩側的小儲物櫃中，至於行李箱或大件行李，最好放倒在地板上或最後一排座椅的後面。
此外就是需要有意識和前車保持足夠的車距，畢竟這么大的車，需要的制動距離不可和小轎車同日而語。
車上配有足夠長的接電線和水管。到了營地之後，首要的工作就是接220V交流電，營地中只有3個停車位配有一個專屬的電樁和洗漱池，而我們正好有三輛車。
之前說過，有個家庭臨時退出，如果來的是四輛車，就有一輛車需要使用轉接頭接駁交流電了。
接好電之後，看到側門頂上控制開關的「市電」綠燈亮起，就能用空調遙控器打開空調了——就像在家裡一樣。
不過當天依然出了一個小插曲，那就是有一輛車在營地外接電源之後，控制開關的「市電」綠色指示燈一直沒有亮，這就意味著熄火狀態下車內無空調。當天的氣溫破30℃，開這輛車的就是那位在物流行業工作的爸爸，他表示，夏天他們全家的命都是空調給的。
每輛車上都有一個帶底座吸盤的「溫馨提示」小牌子，上面有該親子機構的聯系電話，我們撥打這個電話反映問題，那邊便聯系了工程師和我們微信視頻，嘗試了很多方法，均無法解決外接電源的問題。我們三個家庭甚至已經在商量如何用剩下的兩輛車調配住宿的問題。
不過到了最後，這家親子機構索性給我們換了輛車——盡管我們並沒有提出換車，因為我們感覺實在是太遠了。
開車的師傅開車吭哧吭哧跑了100多公里把車送過來，到的時候已經是夜裡10點了，接下來再把無法接交流電的車開回去。這樣的服務態度，真的是沒話說，在這里特地幫他們打個小廣告，以示感謝。
車上配有安卓系統的觸屏智能電視，打開電視WiFi開關連接上手機的流量共享，再打開愛奇藝等視頻軟體，就能直接投屏。原本我們覺得，這是讓孩子們安靜下來的最好辦法，然而幾個孩子一直處於高度興奮狀態，看完動畫片就要吃夜宵，吃完了再玩，玩累了再看片，一直折騰到凌晨才罷休。
盡管側門有防蚊紗簾，但由於孩子們進進出出，導致很多蚊蟲進入車內，車內沒有蚊帳，只能靠驅蚊水硬扛了……
當然了，吐槽的地方也有，當然了，都是車的問題。
首先就是內後視鏡，由於車廂封閉，所以這玩意完全看不到車後，只能充當「聊天鏡」用以觀察後面的家人。所以，對於這款車，個人認為流媒體後視鏡是必不可少的。
其次，車廂內無論是洗手間還是客廳內，都沒有化妝鏡，上午起來媽媽們化妝梳頭，只能藉助外後視鏡搞定，十分不便。
再有就是車內很多稜角部位沒有包裹防撞海綿，對於孩子來說很容易磕到頭。
最後就是洗手間的門在設計上有問題，洗澡的時候灑在門內側的水，會直接順著門向下流淌到外面的地板上……說到底，在很多人性化的設計上，大通RV80依然有很多改進的空間。
然而不管怎麼說，房車旅遊在中國還是新興事物，在中國能帶著孩子有這樣一次體驗——尤其是在疫情其間，已經是謝天謝地了。
本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

③ 上海一位三胎媽媽花36萬定製房車接娃上下學，你覺得有這個必要性嗎

在上海，有一位三胎媽媽花了36萬塊錢定製房車來接孩子上下學，那麼你覺得真的有這個必要嗎？

三、這樣做真的有必要嗎？

雖然這樣做會花費比較大，但是會讓孩子們更加舒適一些，而且這位媽媽在時間上也會更加充足一些，對於家庭條件允許的家庭來說，這樣做還是有必要的。畢竟每天接送三個孩子去不同的學校，來回跑是一件非常辛苦的事，甚至可能在時間上很難把握好。所以，如果家庭條件比較好，還是可以這樣做的。

④ 幼兒園大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。

2、對折紙活動產生興趣，體驗折紙成功的快樂。

活動准備：

正方形紙人手一張。正方形範例一張。

活動過程：

1、引起幼兒興趣。

教師表演猴子爬山問：老師表演的是什麼?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?

2、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。

教師出示範例，引導幼兒看圖，說說：這是什麼形狀?紙上有什麼?告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

3、教師示範講解折尖尖的山的基本方法。

將正方形紙放在桌子上，一隻猴子在上面，一隻猴子在下面，對著自己的身體，一隻手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然後用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什麼?山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢!

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎?

4、幼兒進行折紙活動。

教師巡迴觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。

5、展示幼兒作品。

教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，並給予表揚和鼓勵。

幼兒園大班教案 篇2

一、教案目標：

1、能說出生活中常見的手勢所表達的含義並根據手勢進行創造性地想像。

2、引導幼兒看手勢創編不同的，提高口語表達能力。

3、聯系生活實際，引起幼兒學習各種手語的興趣。

二、教案准備：

表演台、VCD、錄像等。

三、教案過程：

1、導入"會說話的手"

①做簡單的手勢，知道表達的含義。T：不光嘴能說話，手勢也能講話。

②做生活中常見的手勢，知道其表達的含義。

2、手勢像什麼

①教師做簡單的手勢，讓幼兒聯想像什麼。T：有的手勢能讓你聯想到一些東西。現在我做一個手勢，你們想一想它像什麼，想得越多越好。

②請個別幼兒做手勢，讓其餘幼兒猜猜是什麼。

3、看手勢編。T：手勢不僅可以說話，還能講呢！

①看手勢表演。

②幼兒根據手勢自由編。

③講述。

4、聯系生活，學做手勢。

①聯系幼兒看過的手勢，提問：T：還有哪些人只能用手勢來說話？你還在哪裡見過？為什麼要做手語？（激發幼兒關心聾啞人的情感）

②教師做手語，幼兒學做手語動作。T：我也來用手說一句話，猜猜它是什麼意思？（幼兒學做）

5、結束部分

欣賞手語歌曲，幼兒邊看邊學做手語動作。T：這兒還有一首用手語表演的歌呢，咱們一起來學一學、看一看吧！

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、 欣賞各種各樣的房車，簡單了解它們的特點。

2、 能夠和同伴一起製作房子車。

活動准備

1、請家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片。

2、鞋盒、小積木、小碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。

活動過程：

1、活動開始與幼兒談話：你見過什麼樣的房子？有沒有見過會跑的房子，導入課題。

2、房車圖片展，出示各種各樣的房車圖片，請幼兒欣賞並說一說它們與我們住的房子有什麼區別，它們的獨特之處。

3、請幼兒觀察範例，說一說它是用什麼材料做成的。

4、請幼兒兩兩結合，共同製作一輛房車。

（1） 教師出示自製的房車請幼兒欣賞，激發幼兒製作的興趣。

（2） 出示各種材料，請幼兒互相交流：用這些材料怎樣怎樣製作房車？製作撐什麼樣的房車？啟發幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用積木和橡皮泥做車內的傢具等，鼓勵幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。

（3） 請幼兒兩兩自由結合，並選擇材料進行製作，教師指導幫助。

5、將幼兒的作品布置成房車展，請幼兒互相參觀，評選最漂亮的房車和最舒適的房車。

5、讓幼兒自己說一說自己設計、製作的房車都用了什麼材料，有什麼樣的特殊功能，怎樣使用。

6、請幼兒閱讀幼兒用書第3第28頁，了解戶外旅行的多種居住方式。

活動延伸：

1、可以請幼兒為房車安裝輪子和繩線，將玩具小人放在房車里，讓房車動起來。

2、讓幼兒說一說自己長大之後，想創作一輛什麼樣的房車。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動准備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鍾馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，並講述。

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們准備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

教學反思

端午節是我們中華民族的傳統節日。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護熱愛幫助自己的快樂成長的人。

2、願意為幼兒園做力所能及的事來表達自己對幼兒園的熱愛之情。

活動准備：

1、幼兒以對幼兒園的生活有所回憶。

2、幼兒已學會念《畢業獻詞》。

3、自製小紅花若干。

活動過程：

1、老師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。

師：時間過得真快，現在的你們長大了，一個一個都成了大班能乾的小朋友了。

2、幼兒回憶：幼兒園工作人員對自己的關心、愛護。

提問：你們喜歡我們的幼兒園嗎？為什麼？

你們在幼兒園里學習、生活的很愉快，要感謝誰呢？

（啟發幼兒從各個方面來談，如：感謝班上的老師、廚房的阿姨、保健老師等）。

3、感謝幼兒園各個崗位的老師，組織幼兒到各個部門看望辛勤工作的老師們，並獻上紅花，念《畢業獻詞》。

4、實踐活動：我為幼兒園做————

（1）我們就要畢業了，就要離開幼兒園了，能為幼兒園做些什麼呢？

（2）實踐練習：（我為幼兒園做的好事：如清理草坪上的雜草、碎石等雜物，為幼兒園清理大型運動器械等）。

幼兒園大班教案 篇6

設計意圖：

秋天是萬物豐收的季節，自然角里的蔬菜也長得異常茂盛，但是孩子們對於蔬菜卻了解的不多，對於蔬菜的認識程度越來越薄弱，在平時的午餐時間，常常有孩子來問我："老師，這是什麼蔬菜？老師，這個蔬菜能吃嗎？我不想吃…等等的話語"。可見，孩子們對於蔬菜的認識能力還很弱、對蔬菜的哪個部位可以吃、各種蔬菜有哪些營養等，班級孩子的認識其實是很模糊的，孩子的經驗也各不相同。且因此結合主題設計了此次活動，讓幼兒在活動中了解蔬菜，知道蔬菜的什麼部位是可以吃的，並知道蔬菜的營養豐富，激發班級孩子多吃蔬菜的情感，做個愛吃蔬菜的好寶寶。

活動目標：

1、區分常見蔬菜的食用部位，並嘗試按照不同的部位進行分類。

2、了解蔬菜營養豐富，多吃蔬菜營養好。

活動准備：

ppt，統計表，蔬菜圖片

活動過程：

一、導入

價值取向：通過討論，引起幼兒的興趣。

1、每天在家，在幼兒園，我們都要吃很多蔬菜，你喜歡吃什麼？為什麼？

：蔬菜有很多維生素，營養豐富，所以我們一定要多吃蔬菜，這樣身體才會幫幫的。

二、交流操作

價值取向：了解蔬菜不同的食用部位，並嘗試分類。

1、交流：

（1）你們猜猜老師最喜歡吃什麼？

（2）老師最喜歡吃胡蘿卜，那你們知道胡蘿卜的那個部位是可以吃的？

：胡蘿卜的根是可以吃的，其實不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃莖，有的是吃果實，有的是吃葉，還有的是吃根。

2、操作：

（1）這里有很多的蔬菜，它們的什麼部位可以吃哪？請兩個小朋友兩兩合作，選一個籃子，看清楚籃子上的是根還是果實，還是什麼，拿好籃子去菜場里選菜。

（2）幼兒操作，教師講評。

（3）出示記錄表，請幼兒把選好的蔬菜貼在記錄表上。講評梳理。

三、延伸：

價值取向：了解蔬菜營養豐富，要多吃蔬菜，不可以挑食。

1、在這些蔬菜里哪些是你不喜歡吃的？如果遇到不喜歡吃的，怎麼辦？

活動反思：

本次活動首先我讓幼兒交流介紹自己愛吃的蔬菜，了解蔬菜的不同種類和豐富的營養，從而喜歡吃蔬菜，樂意吃蔬菜；活動中讓幼兒在挑選、交流、記錄的過程中，進一步鞏固"什麼部位可以吃"的生活經驗，讓幼兒充分感受到學習探索以及同伴間合作交流的樂趣。在第二環節中，幼兒對於蔬菜的部位經驗不足，以致在操作環節有點混亂，且我們班幼兒合作意識較差，兩個之間沒有合作去商量，去完成，很多都是一個人去選菜，另一個人只是個旁觀者。

調整：

1、豐富幼兒對蔬菜的經驗，在幼兒操作之前先簡單介紹一下一些蔬菜的部位，及它們能吃什麼部位，讓幼兒了解之後再進行操作。

2、加強幼兒的合作意識，在平時活動中，多創設幼兒合作的機會，讓幼兒學會商量，合作。

3、在蔬菜營養的方面，知識還不夠全面，應了解更多的蔬菜的不同營養，在講解的過程中，讓幼兒進一步理解，從而更好的激發幼兒喜歡吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、能專心的傾聽理解故事的內容，知道能幫助別人解決困難，別人高興了，自己也很快樂；

2、回根據需要組織語言，表達自己的意願；

3、豐富詞彙：「開心」、「甜滋滋」；

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動准備：

動物頭飾

活動過程：

1、引出課題；

2、感受理解：教師現身說法，引導幼兒回憶；

3、幼兒講自己做的好事；

4、聽故事找畫面；

5、畫故事；

6、評價、結束課。

活動反思：

品德與生活課程一個最主要的特點就是遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。為此我設計〈找快樂〉為主題的內容貼近學生生活和實際，學生在找、說資料時都比較容易。

本課兒歌的導入，學生很自然地進入主題，而後談自己的快樂事情。與課文中的小豬一起找什麼是快樂，及為什麼快樂。原來，快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點什麼，快樂就是能幫別人做點什麼。之後聯繫到自己說的快樂事情，為什麼快樂的原因。然後把自己搜集到的資料進行匯報，如：文字、圖畫、照片、故事、自己更加快樂的事情、別人快樂的事情及理由。教師點撥指導。大家始終在「快樂」的氛圍中。為了讓孩子們永遠留住快樂，不辜負他們理應快樂的兒童時代，教師指導內容放在收藏夾里，並起個好聽的名字。最終孩子們在頭腦中形成概念快樂的意義。

其實，小孩子跟我們大人們一樣，他們有自己的'思想，同時也有不開心的時候。在二年級的《找快樂》一課，我聽到學生們的心聲，

為讓學生愉快地、有愛心地生活，懂得什麼是真正的快樂，學會關心，學會愛。我在教學設計上採用課前布置學生搜集有「快樂」有關的資料，學會簡單的整理，教師進行篩選，（避免過多的重復與羅列）使學生在介紹時形成系統地的東西。初步培養學生的搜集和處理信息的能力。

總之，在整個教學過程中，教師把自己放在引導者、參與者、服務者的位置上，讓課堂成為涌動著生命活力的時空，真正的小主人是孩子。

小網路：快樂，漢語詞彙，讀音為kuài lè。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。

幼兒園大班教案 篇8

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、讓幼兒知道節日的時間。

【活動准備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自製獎牌。

【活動過程】

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

3、親親爸爸說說悄悄話。

4、室內親子製作《心連心愛心卡》。

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

教學：

通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

幼兒園大班教案 篇9

活動目標

1．學會看圖計算10的加減法。

2．根據圖形正確列出算式。

3．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4．積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

教學重點、難點

1．掌握10的加減法。

2．正確地列出算式。

活動准備

青蛙教學圖片和圖形紙片

活動過程

一．復習10的組成（師：上周我們學習了10的組成，小朋友記得非常好，我們一起來做拍手的游戲，把10的組成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6 。。 。。）

二．出示青蛙教學圖片，結合第1，4幅圖學習看圖計算第1，2題。

1．引導幼兒觀察第1幅圖，10隻青蛙遊走了1隻，還剩幾只？

幼：還剩9隻青蛙。

師：你是怎麼想的？能把你的想法告訴老師嗎？（老師針對幼兒出現的問題進行指導性的點拔）

師：你們能寫出算式嗎？試試看。

幼兒獨立寫算式，教師巡視。

2．展示幼兒的成果

幼兒1：我寫的是10-1=9，並要求幼兒說說你是怎樣想的。

師：說得真捧，池塘里有10隻青蛙，遊走了1隻，還剩9隻，算式是10-1=9（板書）

3．學習第2題

請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾只青蛙？它們合起來是多少只青蛙？

（1）同桌互相說說，再回答

（2）請幼兒說一說。

幼兒1：左邊的牛背上有6隻青蛙，右邊的牛背上有4隻青蛙，合起來是10隻青蛙。

師：小朋友觀察得很仔細，說得也很捧，你們能用算式表示出來嗎？

幼兒獨立寫，教師巡視。

（二）鞏固練習

學習10-4=6，6+4=10師：請大家先擺10個圖片紙，再拿走4個，看看這時還剩多少個？

師：你能列出算式嗎？

幼：10-4=6（師板書）

師：請大家再擺6個圖片紙，然後再擺4個圖片紙，看看兩次一共擺了多少個圖片紙？

幼兒：一共擺了10個，師：你能用算式寫出來嗎？

幼：6+4=10（師板書）

三．游戲

二人一組做「湊10「游戲，幼兒1伸出3個手指，幼兒2伸出7個手指，並說出3和7組成10。

四． 總結。

師：今天我們一起學習了10的加減法，這部分內容對我們今後的學習和生活有很大的幫助，請小朋友把今天學習的內容回去告訴爸爸媽媽，好嗎？

⑤ 幼兒園建構區域反思：飛機房去哪了

案例描述：鄭晨宇是班上最「活躍」的孩子了，一會兒抓抓小朋友的頭發，一會兒又去碰碰別人的頭；學本領時一刻也坐不住，屁股上好象有小蟲子在咬他，坐在一個地方不能停留片刻。也常常去影響小朋友的注意力，因此小朋友也討厭他的「活躍」。 區域活動中，我發現鄭晨宇選擇了建構區，設計未來的房子。一開始我以為他又會向平時一樣做不住，選擇別的玩具去了。可是他卻很用心的在設計他的未來房子，一開始他用鞋盒做成人住的地方，再在飲料杯上修剪了一個洞，裝上了一根導線，他說：「姜老師，我用這個導線，可以使房子飛起來」。我發現他把這個飲料杯放在了一個透明的小盒子里裝飾了一下，再貼到了鞋盒上，這樣一幢飛機房已初具規模了。 第二天，我看到鄭晨宇又來到了建構區，小心翼翼地拿出他設計的飛機房子，又開始他的「創造」了，不一會他用硬紙剪了兩個翅膀，這樣更加象飛機房了。我以為這時候他的設計已經結束了，沒想到他又拿出了硬紙、吸管，在剪剪、貼貼中，一條飛機尾巴出來了，我問他這是什麼，他說：「這是我設計的飛機房的尾巴，這樣飛機房就不容易被風吹倒了。」原來是用它起到平衡的作用。 第三天，鄭晨宇還是來到了這里，設計起他的房子，我以為他還要為他的飛機房子增添點東西，可是當我走了一圈再去看他的傑作時，飛機房消失了，我找來找去也沒發現，就過去問正在設計房子的鄭晨宇，原來他又想設計房車，他就把飛機房拆了，又開始設計起房車來。我問他：「飛機房還沒有設計好，為什麼又設計起房車了」？他說：「我現在又想設計房車了，飛機房我不要了」。因此，三天的時間，鄭晨宇什麼房子也沒有搭成。 分析： 1、 課程指南中指出大班的孩子由於小肌肉運動技能的發展，孩子的雙手很靈巧，他們越來越喜歡那些能滿足想像和創造慾望的多變性玩具。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能。像鄭晨宇設計未來房設計了三天也不過隱。他想通過自己的努力將自己想像的東西構造出來表現出來。 2、 鄭晨宇的動手能力與想像能力非常強，雖然他平時比較頑皮好動，但是他的想像力十分豐富。想像也十分大膽新奇。 措施： 1、 及時肯定他的想像與創造，讓其對自己充滿自信。充分尊重孩子的創造，允許孩子有不同的設計。 2、 材料可以刺激和引發幼兒游戲的發生和發展，因此教師應多途徑地挖掘材料的來源，鼓勵和同伴、家長一起收集幼兒園、家庭、和社區中的各種可利用的廢舊物，以豐富 游戲材料。充分的材料才能使孩子的想像力充分發揮。 3、 及時糾正出他三心二意的行為，利用講故事「小貓釣魚」來告訴他一個人三心二意，這件事情想要做做，那件事情也想做，最後會什麼事情也幹不成。我還拿出了那天劉素光設計的火箭房，他一天就完成了。劉素光說:「我今天完成火箭房了，明天我就去完成珠心算里的小兔采蘑菇」。讓鄭晨宇也有對自己的作品拿出來給小朋友欣賞的慾望，鼓勵他有表現慾望。並能做到一心一意的完成任務，然後再去做另外一件事情。

⑥ 樂高發朋友圈語錄有哪些

1、第三個獨立拼完的樂高，沒睡午覺自己一個人哼著歌在客廳拼了一下午，這次是心愛的消防局。

2、兒子現在很喜歡摩天大樓，磁力鐵自己也要搭很高，每天問我有多高，有多少層，我就買了樂高套，一直對建築套不感興趣，但是完一看覺得還挺壯觀。

3、早晨不到八點就醒了，依然精神頭十足，拼了昨晚沒拼完的樂高，自己拼起來的，兒子棒棒。

4、兒子第一次用三個晚上自己拼完樂高就是享受拼的過程，拼完兩天面目全非。

5、今天晚上兒子終於自己拼完一個房車的樂高，不知該樂還是該哭，好的方面是以後可以不用頭疼的給他拼了，可是他要迷上這個，也是個無底洞啊。

6、兒子用樂高拼的，拼完自己說木馬（雖然我覺著更像公雞）。一歲半，應該算神童了吧。

7、這是兒子自己看圖紙拼出來的樂高警車和警用飛機無人幫忙，各用了一個半小時。拼完後自己在那裡慢慢欣賞。

8、只從小妞上了幼兒園，為了鍛煉她的動手能力，特意買了樂高得寶的大型農場的積木，放學回來就自己拼接起來，拼完以後還給我講述農場故事，還要推著小車一起去拉牛奶。

9、今天拼樂高，忽然發現孩子又長大了，穩穩當當坐在那拼了兩個小時，幾乎全程自己動手。第一階段拼完又做了個牛頓擺，整個晚上都異常安靜地坐在那裡。

⑦ 幼兒園校車可否改裝成房車

這個要看你們當地的政策，一般情況下是不允許改裝的，其次改裝費也特別高，改裝的校車，目前使用期限不明朗，政策一變，隨時就不能使用了，所以還是建議選購專用校車，使用年限是15年，長期使用的東西還是買一個質量好點的好~