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6.
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7.
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8.
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註:首都圖書館有專門的少兒圖書館
東城區圖書館有閱覽室
西城圖書館可以讓兒童進,但沒有專門的少兒圖書館
還有私立圖書館:皮卡書屋-專門的少兒圖書館,中英文書挺多的,我去過挺好的。
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④ 如何培養孩子的寫作技能
一、 勤於觀察
寫作來源於生活,豐富多彩的生活為寫作提供源源不斷的素材。我們可以和孩子共同尋找生活中有趣的話題,比如:
(一)外出旅行見聞。我們把旅行中有意義的事情、有趣的事情、遇到的奇怪的人或事物,用相機記錄下來,作為寫作的素材,回來列印,讓孩子看著圖片,敘述事情發生的經過。(我可以帶一些我給她寫的旅行記錄給大家看)
(二)細心觀察周圍的人和事物。家人、鄰居、老師和同學們每個人都有自己的特點,可以讓孩子描述不同人的外貌特徵、穿著打扮、性格特點等等;動物和植物是孩子們永遠喜歡的話題,我們經常在小花園里觀察花草樹木的生長規律,數花瓣、看顏色、聞味道;計數小花園里的人數,注意他們都在做什麼,感知不同時間段里花園的人流量;對於孩子想養小狗的念頭,我們讓她闡述要養小狗的各種理由,她竟然自己寫了一篇《我的超級狗狗申請報告》提交給我。
(三)課外活動是孩子們社會交往的另一個舞台。我們的孩子很多課余時間是在參加各種文體活動,一定有有趣的事情,也一定會遇到的困難,在咱們班級開展的「讀書小達人」作文練習中浚源就寫了對她的配樂詩朗誦排練有些擔心,她寫出了她的困難和她是怎麼克服困難融入詩的意境和場景中去的。我已經在孩子們的小文章中看到了好幾篇這樣的文章了,有一篇寫參加足球比賽的,都能讓我想像出比賽中隊友們的精彩配合和獲勝的喜悅場面,非常生動。鼓勵孩子勇敢地面對困難,尋找進步的方法,學會和不同年齡的人相處,都是我們課外學習的收獲,也是我們的寫作素材。
二、 勤於閱讀
廣泛閱讀可以豐富孩子的閱歷,增長見聞,提升思想,增加孩子的想像力,積累詞彙,學習文字的表述方法等等。但需要長期積累才能見到成效,不能急於求成。閱讀理解的能力不僅限於對寫作的幫助,對今後學習數、理、化等各個學科的學習,甚至是自學能力的培養,都是至關重要的。
早期閱讀習慣的養成,需要從興趣開始,不強迫閱讀,不讓閱讀成為負擔和任務,可以讓孩子自己選擇喜歡的書籍,可以讓孩子之間相互影響,他們會在交談中、游戲中介紹自己最近讀的書籍,扮演書上的角色,討論書中的情節。崔老師在班級里營造了很好的讀書氛圍,孩子們經常互相借閱書籍,爭先恐後地看書。我們可以為孩子營造出隨處都有書的環境,比如旅行中、外出吃飯、醫院候診、家庭聚會等,我們都隨身帶書給她讀,這樣孩子在公共場合也有事可做。
在家裡也可以親子閱讀,雖然浚源已經能自如地閱讀,但還是喜歡我每天來給她讀上一段書,當然我給她讀的文章會復雜一些,有時是看成人的雜志,我們會對其中有趣的話重復幾遍,或者討論其中問題,或者扮演不同的角色,這也讓我們有更多的話題來交流。她還喜歡給弟弟讀書,我教她給弟弟讀書時要不時提個問題出來,看看弟弟是不是跟著她的思路在認真聽講,是不是注意到書中的細節,就像浚源小時候我給她讀書一樣,讓她帶著問題去聽書,聽的時候還要思考,注意力非常集中。
雖然我們訂購了很多書籍,但發現還是涉獵的范圍有限,所以還辦了西城少兒圖書館、國家圖書館少兒館、皮卡書屋(中英文書籍都有)等多張借閱卡,有空的時候帶孩子去,讓她自己翻閱,根據自己的興趣借閱圖書,讀書成了她最喜歡乾的一件事。
三、 勤於思考
觀察是素材的積累,思考才是文章的靈魂所在。
寫作有很多種形式,從簡單的陳述事實,到高深的理論推導,寫作最重要的目的是闡明自己的觀點。我們有時需要誘導孩子去思考,比如家人一起看一段社會新聞,孩子也有孩子的觀點,給她表達的機會,贊許她的觀點,再提出更深入的問題,請她思考回答,逐步養成思考的習慣,逐漸形成自己的判斷和觀點。浚源給我印象最深刻的兩次;一次是看一個電視報道「我為狗狂」,講一個很有爭議的父親,救助流浪狗,不管自己兒子,浚源看完後很認真的發表自己的見解,令我非常驚訝,她這樣說的「你可以養狗,可是你也要愛你的孩子,你要鼓勵他、幫助他、更要愛他,那樣他才能做得好,而且你要讓你的孩子繼續把這番事業做得更好。」我很驚訝她這一套教育孩子的理論,就鼓勵她把對這件事情的看法記錄了下來;另一次是她突然說:「昨天我們在飯店吃飯,你付的錢飯店要買菜,要雇服務員」,就著這個話題我鼓勵她做了一個圖,列出飯店用我付的錢都做了些什麼,她根據她的生活閱歷逐項列出水、電、煤氣費、房租、餐具、付服務員工資、酒水錢、找零、洗衣費等等,基本涵蓋了飯店的各項支出,最後我們提醒她開飯店的老闆為什麼要開飯店,因為老闆還要掙到錢。
現在的孩子學習能力都很不錯,但在實際工作中我們發現有的孩子有明顯的缺陷,就是缺乏思考的習慣,思想簡單,追求標准答案,缺乏敏銳的觀察力,視而不見,知識僅僅是知識,不能靈活應用,不能指導實踐。其實事情是多解的,沒有思考就沒有創新,就沒有卓越的成績。所以思考絕不僅僅是寫作的需要,更是未來成就事業的基礎。
四、 勤於練習
練習的方法多種多樣,可以結合孩子的興趣來進行。
1、口頭表述練習。我們經常請她講述看過的故事書或電影,日積月累既能鍛煉孩子的語言組織能力,也培養她去繁就簡的歸納總結能力。每天回家都問問她學校里發生了什麼事情,和她分享快樂和煩惱,讓她養成傾述的習慣,學會釋放壓力,獲得別人的認同和支持。
2、讓寫作練習成為一件輕松、有趣的事情。周末我和孩子一起動手做金槍魚三明治,讓她根據操作過程寫上一篇小菜譜;或者畫一幅家附近的地圖,描述從家到學校的路線圖;男孩子還可以寫個小工具的使用說明,或者游戲的小攻略。初學寫作,不能追求完美,讓孩子喜歡用文字記述自己的經歷和感受。浚源經常在門口的小黑板上給我留言,把她驚喜的、迫不及待要告訴我的事情寫在小黑板上,比如今天又得了100分,今天我的那顆牙掉了!!!!!!付心怡同學給了我一本書,是她送給我的。諸如此類,現在文字已經成了她表達的一個重要方式。
以上「四個勤於」都需要長期的積累,就像我們要有耐心等待小樹長大,也許不是三、五年能夠見到顯著的成效,但學習是一種生活方式和習慣,長久的積累會使孩子終生受益。
每個孩子都有每個孩子的特點,每家都有每家的教育方法,以上所講未必都實用,僅僅是一點體會,請各位家長多多指教。